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2019年6期
教學月刊·中學版（教學參考）
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實踐創(chuàng)新
情節(jié)分析圖在英語閱讀教學中的運用
例談初中物理教學中學生科學思維的培養(yǎng)
基于學生認知層次的歷史解釋素養(yǎng)培育
挖掘郵票史料元素提升歷史解釋能力
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