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2023年25期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù),為教師服務(wù)”為宗旨,面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo),突出實踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
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卷首語
語文課的不同境界
本期話題
走進(jìn)教學(xué)現(xiàn)場,用實證的方式實現(xiàn)教研轉(zhuǎn)型
——浙江省教育廳教研室小學(xué)語文教研員余琴訪談
聚點(diǎn)發(fā)力:以區(qū)域系列化教研活動推進(jìn)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)
基于省測結(jié)果的“整本書閱讀”區(qū)域改進(jìn)行動
“點(diǎn)單式”研修模式探尋
——舟山市語文教研實踐
“微劇場教研”:區(qū)域語文教研的新路徑
備課之窗
“毛票”里流淌著舐犢之情
——五年級上冊《慈母情深》教學(xué)設(shè)計與思考
重視學(xué)生能動性,促進(jìn)自主識字能力發(fā)展
——一年級上冊《日月明》第一課時教學(xué)設(shè)計與評析
為什么把白鷺比作一首精巧的詩?*
——對五年級上冊《白鷺》一文的解讀
基于學(xué)習(xí)任務(wù)的單元項目化學(xué)習(xí)路徑
——以四年級上冊第四單元為例
課堂新探
單元統(tǒng)整視域下的“思辨性閱讀與表達(dá)”學(xué)習(xí)任務(wù)群推進(jìn)策略
——以三年級寓言單元為例
開展創(chuàng)造性復(fù)述,系統(tǒng)落實語文要素
——以《獵人海力布》為例
學(xué)習(xí)任務(wù)群視域下的小學(xué)語文單篇課文教學(xué)策略
以終為始:小學(xué)語文習(xí)作單元的逆向設(shè)計*
——以五年級下冊第五單元為例
以生為本,構(gòu)建良性“評改生態(tài)圈”
——小學(xué)高段習(xí)作評改策略探析
評價研究
以評促教,用命題研制撬動書法深度教學(xué)
教海拾貝
制作拼音轉(zhuǎn)盤,開啟樂學(xué)拼音之旅
《教學(xué)月刊·小學(xué)版》(語文)主要欄目設(shè)置及征稿要求
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