教學(xué)與管理(小學(xué)版)
理論學(xué)習(xí)
教學(xué)理念
- 讓識字教學(xué)充滿理趣和童趣
- 寫字教學(xué)須“有法可依”
- 從材、序、境的角度理解教材編排意圖
- 問題生根:數(shù)學(xué)結(jié)構(gòu)化學(xué)習(xí)的應(yīng)然指向
- 基于教材的群文閱讀議題的確定
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)知識可視化的方式
- 語境在小學(xué)閱讀積累教學(xué)中的創(chuàng)設(shè)
- 基于學(xué)生認(rèn)知的小學(xué)數(shù)學(xué)習(xí)題設(shè)置
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題鏈的設(shè)計
- 數(shù)學(xué)思想方法在“整理與練習(xí)”中的滲透