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2019年5期
教學考試(高考數(shù)學)
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前沿熱點
穩(wěn)定中創(chuàng)新，創(chuàng)新中提升
——2019年浙江高考數(shù)學命題特點
考點縱橫
穿插章末專題復習，提升高三一輪效能
——以“三角形中的最值問題”為例
2019年高考函數(shù)經(jīng)典問題聚焦
從高考題看直線參數(shù)方程的應用
空間幾何體外接球的解題研究
排列組合的解題技巧
——合理分類和分步，講策略重模型
試題研究
巧用“首尾相連法則”解決一類向量數(shù)量積求值問題
2019年全國卷Ⅱ理科第21題的解法探究
基本知識為載體、能力選拔為目的、學科素養(yǎng)為核心
——2019年全國卷Ⅰ理科第21題折射出的高考命題規(guī)律
題在考卷 根在教材
——2019年數(shù)學全國卷Ⅰ第22題的探析
一道高考題的多解、變式與題源
教學考試雜志社“優(yōu)師計劃”
——2019年高考真題結(jié)構(gòu)化研究與實踐項目成果選登
置之死地而后生，極端思維顯身手
——以2018年和2019年高考真題為例
例談高中數(shù)學解題技術(shù)
一類立體幾何試題的模式化解法分析
——以2019年全國卷Ⅰ試題為例
能力培養(yǎng)
核心素養(yǎng)導向下高考一輪復習策略探究
——以圓錐曲線與方程章節(jié)為例
高考數(shù)學題從能力立意到素養(yǎng)導向
——以2019年高考數(shù)學全國卷Ⅰ理科第4題為例
思想方法
2019年高考圓錐曲線選填題解題方法啟示錄
——淺析數(shù)形結(jié)合的妙用
注重應用問題，提升數(shù)學素養(yǎng)
——對五年新課程標準全國卷Ⅱ理科概率與統(tǒng)計應用題的分析與思考
教學考試雜志社“優(yōu)師計劃”階段性成果展示
——“數(shù)學文化”相關(guān)試題選登
卷首語
從能力立意到素養(yǎng)導向下的高考備考策略
關(guān)于參考網(wǎng)
