2020年6期
教學(xué)考試(高考生物)
考點(diǎn)縱橫
教學(xué)天地
試題研究
- 基于新高考新變化背景下的備考策略
——以上海、北京試卷新題型變化為例 - 基于批判性思維 談高考考查要求
——以2020 年全國卷生物試題為例 - 凸顯能力 考查素養(yǎng) 注重基礎(chǔ)與綜合
——山東省2020 年普通高中學(xué)業(yè)水平等級考試試題分析與備考建議 - 探尋真題特點(diǎn) 把握備考策略
- 高考試題“大”有可觀
——2020 年高考全國卷Ⅲ理綜生物部分試題賞析 - 高考試題作答技巧及應(yīng)對策略
——以2020 年全國卷Ⅰ第30 題為例 - 2020 年浙江生物選考卷“問題溯因”類試題分析
- 基于科學(xué)解釋模型和SOLO 分類理論談科學(xué)解釋試題測評
- 2020 年全國卷Ⅱ理綜第5 題的分析與備考建議
- 高考評價(jià)體系下的深度學(xué)習(xí)
——2020 年全國卷I 第30 題分析與教學(xué)反思 - 以2020 年全國卷Ⅲ第32 題為例淺談高考遺傳題備考策略