2014年4期
刊物介紹
本刊以全國宣傳黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)、宣傳教委的重大工作部署為主，對(duì)全省教育工作，特別是中小學(xué)教育、教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)，竭誠為實(shí)施九年義務(wù)教育服務(wù)，為廣大教師服務(wù)。
江西教育C
育人方略
教海泛舟·中學(xué)教學(xué)
- 作文教學(xué)嘗試中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力
- 如何構(gòu)建高效的初中語文課堂
- 讓生活的芬芳彌漫語文課堂
- 高考古詩文默寫的備考意義及策略
- SOLO分類評(píng)價(jià)理論與歷史教學(xué)設(shè)計(jì)
- 初中歷史教學(xué)中的問題與創(chuàng)新
- 高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)問題與解決措施
- 初中英語拓展性閱讀教學(xué)“三字訣”
- 在“讀”字上做文章
- 初一《英語》新教材的教法
- 高中英語“四步一輔”試卷講評(píng)法
- 高中物理教學(xué)STS教育的應(yīng)用
- 例談高中物理探究性學(xué)習(xí)
- “一氧化碳還原氧化銅”教學(xué)過程與反思
- 高中生化學(xué)概念學(xué)情調(diào)查與分析
- 化學(xué)教學(xué)要從“小”處著手
- 初中美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生直覺的培養(yǎng)
- 用流行音樂激發(fā)學(xué)生正能量
- 初中音樂教學(xué)的探索與思考
教海泛舟·小學(xué)教學(xué)
- 也談?wù)Z文課詩意教學(xué)
- 多感官參與 多角度思考
- 開卷有益 書香自在
- 以“讀”養(yǎng)“文心”
- “農(nóng)”味課件“情”更濃
- 小學(xué)低年級(jí)聽話、說話的教學(xué)
- 例談小學(xué)生課外閱讀指導(dǎo)策略
- 小學(xué)語文朗讀教法優(yōu)化三要
- 讀你千遍也不厭倦
- 如何引領(lǐng)小學(xué)生個(gè)性閱讀
- 靈活運(yùn)用 簡(jiǎn)單明了
- 能質(zhì)疑而得方 會(huì)解惑而得法
- 表達(dá)，讓語文課如此美麗
- 靈感 情感 細(xì)節(jié)
- 一場(chǎng)意外萌芽的故事接力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)發(fā)展性學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的實(shí)踐與思考
- 從“說”開始的數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)
- “數(shù)學(xué)味”與“生活味”的有機(jī)融合
- 數(shù)學(xué)課堂的時(shí)代烙印
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)思想
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生的策略
- 增強(qiáng)計(jì)算教學(xué)的趣味性
- 小學(xué)英語高效課堂如何發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性
- 上好美術(shù)課的六要素
- 用“說、唱、創(chuàng)”，激活小學(xué)音樂課堂
- 科學(xué)探究要有效運(yùn)用信息技術(shù)
- 矯正科學(xué)課堂“不良”傾聽之策