江西教育B
教研
- 吳正憲的兒童觀
- “真有才”與“太失落”
- 我的心“驚悸”了一下
- 您怎么知道我知道的
- 用尊重和智慧創(chuàng)建友善課堂
- 體裁樣式是文本的自然屬性
- 立足目標(biāo) 立足文本
- 小先生制:走向內(nèi)化的生本課堂教學(xué)模式
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)的類型與功能
- 觀摩家常課 成就真本領(lǐng)
- 運(yùn)用教育信息化實(shí)現(xiàn)資源共享
- 研讀考試大綱 提高復(fù)習(xí)實(shí)效
- 以課文為載體進(jìn)行口語(yǔ)交際訓(xùn)練
- 如何增強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作的有效性
- 讓幼兒體會(huì)閱讀樂(lè)趣
- 讓學(xué)生做文本的知音
- 在活動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)數(shù)學(xué)