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2022年7期
刊物介紹
本刊是面向大學教職工的教育文化刊物,立足社會,面向大學,關注教育。旨在探索現(xiàn)代大學精神,創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
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卷首
綻放天賦
新觀察
中小學開展國學教育的意義探究、價值挖掘及創(chuàng)新策略
樹立教育“四觀” 翱翔教育藍天
探索
鄉(xiāng)土科學資源:提升農(nóng)村小學生科學素養(yǎng)的催化劑*
融合流行文化 提升綜合實踐活動實效性
借助鄉(xiāng)土資源 培養(yǎng)歷史學科素養(yǎng)
人物
那片山水寄深情
——記天津市薊州區(qū)西龍虎峪鎮(zhèn)總校長趙德寶
話題
讓閱讀因“群文”而高遠
——小學語文群文閱讀之我見
統(tǒng)編教材略讀課文教學的三個基本走向
——以《珍珠鳥》一文教學為例
指向人文滋養(yǎng)的略讀教學探析
——以《“精彩極了”和“糟糕透了”》一文教學為例
初中語文多文本閱讀教學的實踐研究
觀點
注重德藝交融,提升初中音樂“立德樹人”效果
少數(shù)民族地區(qū)初中語文閱讀教學中情感教育研究*
踐行張謇精神 建構(gòu)“敦睦德育”課程
文化自信視域下中學德育課程建構(gòu)策略*
心語
防之于未然 導之于釋然
——高三學生心理問題成因探析及策略舉隅
追本溯源,探析中學“心困生”成因
成長之道
需求層次理論視域下中學教師職業(yè)倦怠探究
“雙減”背景下初級中學教研組團隊建設策略
實踐與反思
普通高中化學教學中提升學生學科核心素養(yǎng)的方法與途徑
知識管理在初中英語教學中的應用
利用英語歌曲促進英語教學
基于新課標的小學識字教學有效性的思考
淺談統(tǒng)編小學語文民間故事類文本的教學
初中生物教學中情境設置策略探究
借助系統(tǒng)評價,提升數(shù)學游戲教學有效性*
應用單元整體教學法 建構(gòu)歷史高效課堂
開展共情式教學,打造語文課堂高地*
把握語文應用規(guī)律,構(gòu)筑“本色語文”課堂
班級管理
培養(yǎng)情商,引導中學生健康成長
互聯(lián)網(wǎng)背景下家?;訕?gòu)筑良好德育環(huán)境
發(fā)展健康個性,培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才
視角轉(zhuǎn)換下的小學班級管理路徑研究
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