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2022年4期
江蘇教育·職業(yè)教育
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視點
推動職業(yè)教育高質量發(fā)展
專題
信息技術賦能“跨時空”課堂
江蘇省城鄉(xiāng)結對互動課堂建設的“術”與“道”
城鄉(xiāng)同步學堂助力鄉(xiāng)村學校振興的徐州實踐
以信息技術規(guī)模推進城鄉(xiāng)教育均衡
解讀
鑄魂強基，推動職業(yè)教育高質量發(fā)展
雙高
聚焦工業(yè)互聯(lián) 深化產教融合
錨定“工業(yè)互聯(lián)”定位，聚力高質量辦學
管理
行業(yè)協(xié)會促進職校畢業(yè)生高質量就業(yè)路徑探究
五年制高職X證書實施評價體系研究
系統(tǒng)推進現(xiàn)代學徒制的實踐研究
課程
基于現(xiàn)代學徒制的課程開發(fā)研究
促進知識生成的混合學習空間設計
教學
“三重參與”：學生線上學習方式變革的邏輯與路徑
觀點
SAM教學設計模型助力微課程開發(fā)
衛(wèi)生類職業(yè)院校校園文化建設實踐探究
高水平網絡安全學院的建設與實踐
高職專業(yè)課教師課程思政能力提升策略
銳評
高質量發(fā)展需要建立規(guī)范統(tǒng)一的“職教高考”制度
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