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2017年26期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學研究院的下轄部門,主要承擔編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
學習,要有意思
人物
專業(yè)發(fā)展視域下教師課堂教學特色的形成研究
樸實:侯正永校長“元品質”的堅守與行動演繹
課改視界
從不懂處教學
試論基于發(fā)現(xiàn)學習的高中數(shù)學導學內容設計原則
例談小學低年級繪本教學的開發(fā)與運用
高品質學校建設的詮釋與踐行
小議幼兒園自然體驗教育活動的內涵與策略
梅堰實小特色文化建設的實踐與思考
課堂密碼
構建基于“情緒關懷”的小學數(shù)學課堂
微探學生估測能力的提升策略
小學音樂有效課堂對策例談
基于原版英文故事繪本的Phonics教學實踐與思考
基于初中歷史資源庫建設的實踐探究
案例
寫作知識向寫作智慧技能躍進的教學策略
把握數(shù)學本質 培養(yǎng)核心素養(yǎng)
游戲:幼兒教育的最佳途徑
學校印象
鷹一樣的個人 雁一樣的團隊
讀書
拯救青春
寫點
將善良與感恩的種子根植于學生的心田
我心中理想的“新潮”課堂
由學生罰站引發(fā)的思考
學生教我包餛飩
漫談網(wǎng)絡游戲
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