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2014年23期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語
站在童年的門口
幸福教育的樣子
涵養(yǎng)大氣育名師
人物
問渠哪得清如許 為有源頭活水來
婉容愉色
一線傳真
一課三磨:教師專業(yè)成長的校本教研模式
同一篇課文能在不同年段教嗎?
磨出的精彩
在磨課中真實(shí)成長
課改視界
“學(xué)有優(yōu)教”視域中的“發(fā)現(xiàn)教育”
今天我們?cè)鯓幼黾议L
探尋課堂之美
兒童視角下的小學(xué)語文“粗糙教學(xué)”探索
基于整合理念的校本課程形態(tài)多樣化研究
案例
“無言”:教育理解的另一種視角
獨(dú)辟蹊徑 探尋詩味
寓“教”于“研” 教研相長
直面落差,重拾教學(xué)的常識(shí)
在數(shù)學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)中走向思維的更深處
課堂密碼
教學(xué)有“度”
立足“三觀”打造小學(xué)語文高效課堂
讓文采飛
小學(xué)數(shù)學(xué)概念的教學(xué)策略與強(qiáng)化途徑
把脈診斷正確,方能有效銜接
凈化課堂 追求有效
優(yōu)化板書設(shè)計(jì) 預(yù)約學(xué)習(xí)的精彩
數(shù)學(xué)理解與學(xué)生心理:初中數(shù)學(xué)教學(xué)的著力點(diǎn)
敘事研究
基于大數(shù)據(jù)的學(xué)習(xí)分析提升教學(xué)品質(zhì)?
探究活動(dòng)課與應(yīng)試教學(xué)能否“冰炭同爐”?
把快樂還給孩子
隨筆短論
保護(hù)童真 品味童趣
辦一所能思考的學(xué)校
本刊信息
《江蘇教育研究》2014·8A要目
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