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2012年2期
刊物介紹
《江蘇教育研究》雜志社成立于2007年,是江蘇省教育科學(xué)研究院的下轄部門,主要承擔(dān)編輯、出版、宣傳、科研等職能。
江蘇教育研究
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論語(yǔ)
把最美好的世界獻(xiàn)給孩子
人物·南京市力學(xué)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科團(tuán)隊(duì)
牽手,因?yàn)檫h(yuǎn)方
做一個(gè)長(zhǎng)大的兒童
在磨礪中成長(zhǎng)
語(yǔ)文老師的家庭作業(yè)
綠葉對(duì)根的情義
從“無(wú)語(yǔ)”到“我語(yǔ)”
是師傅,更是徒弟
特別推薦
課堂教學(xué)中教師“知錯(cuò)犯錯(cuò)”的藝術(shù)
創(chuàng)意教學(xué)
高中創(chuàng)意寫(xiě)作教學(xué)嘗試
智用詞串 巧說(shuō)妙寫(xiě)
悠悠水仙意 濃濃師生情
英語(yǔ)錯(cuò)題資源的有效整合與利用
冷觀熱議
歷史教師教學(xué)素質(zhì)提升之我見(jiàn)
語(yǔ)文課因簡(jiǎn)約而高效
淺談?dòng)绊懶∩跤⒄Z(yǔ)教學(xué)銜接的因素與對(duì)策
農(nóng)村高中英語(yǔ)課程多樣化的實(shí)施策略研究
求全、補(bǔ)陋、塑身:現(xiàn)代教育迷失的三種表征
域外來(lái)風(fēng)
學(xué)校,應(yīng)該是孩子們的世界
讀書(shū)
叛逆是一種高貴的姿態(tài)
課堂密碼
體驗(yàn),讓孩子充分享受音樂(lè)的美感
巧設(shè)三重氛圍,鑒賞人體作品
書(shū)聲瑯瑯,筆尖沙沙
初中化學(xué)“協(xié)進(jìn)”教學(xué)策略初探
讓故事點(diǎn)亮哲學(xué)課堂
走向生本的數(shù)學(xué)教材處理
教育寫(xiě)作
教育敘事:講述與發(fā)現(xiàn)
仰 望
教育寫(xiě)作:為教師專業(yè)成長(zhǎng)掘一口智慧之井
本刊消息
《江蘇教育研究》2012.1A要目
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