江蘇教育
視 點
專 題
學習貫徹黨的二十大精神
課程與教學
- 融合戲劇閱讀 演繹青春風采*
——《簡·愛》情境化導讀設計 - 自組織理論觀照下的高三數(shù)學復習課教學*
——以“數(shù)列單調(diào)性的應用”教學為例 - 基于“讓學引思”的初中數(shù)學結(jié)構(gòu)化單元教學實踐
- 德育視角下的初中英語閱讀教學策略探究*
- 以核心素養(yǎng)為導向的英語大單元逆向教學設計*
——以譯林版高一英語必修三Unit 1 Nature in the balance為例 - 初中道德與法治教學中“問題鏈”設計的“四個一”
- 思想政治課議題式教學的三個要點
- 學科素養(yǎng)導向下的后建構(gòu)課堂教學設計與實施策略
——以“二元一次方程組復習”為例 - 基于學習性評價的高中英語寫作講評課教學實踐*
——以英語應用文寫作為例 - 高三地理復習課教學設計的突破*
- “雙減”背景下物理課后服務路徑探索
——以簡易趣味化實驗為例