江蘇教育
視點(diǎn)
專題
學(xué)科前沿
教海探航
- 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科關(guān)鍵能力的厘定
- 讓課外閱讀走向“可視化”
- 追尋課堂教學(xué)中的課程意義
- 自擬文題:不可忽視的習(xí)作能力
- 興趣的覺醒:數(shù)學(xué)“綜合與實(shí)踐”教學(xué)的永恒追求
- 挖掘?qū)W生的前數(shù)學(xué)理解,讓數(shù)學(xué)課堂自然生長(zhǎng)
- 合作分享學(xué)習(xí):從“形”到“神”的追求
- 落實(shí)“尊重兒童”的數(shù)學(xué)教學(xué)
- 利用Learning tips培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的思考
- 例談?dòng)⒄Z(yǔ)“話輪”學(xué)習(xí)的教師支持策略
- 基于生活,讓信息技術(shù)教學(xué)更有效
課例評(píng)析
觀點(diǎn)參考
- 讓語(yǔ)文“假期實(shí)踐性作業(yè)”融入學(xué)生的學(xué)習(xí)生活
- 散步美學(xué):真味語(yǔ)文的特殊智慧
- 讓學(xué)生在順意暢言中獲得語(yǔ)感
- 語(yǔ)文課堂中應(yīng)多一些“我和你”的分享
- 提高語(yǔ)文課堂資料呈現(xiàn)的有效性
- 滲透數(shù)學(xué)思想,促進(jìn)學(xué)生思維持續(xù)發(fā)展
- 關(guān)注自我對(duì)話 培養(yǎng)反思習(xí)慣
- 整合·放手:凸顯意義學(xué)習(xí)的兩個(gè)著力點(diǎn)
- 轉(zhuǎn)化沖突 綻放精彩
- 英語(yǔ)課程資源開發(fā)要適應(yīng)兒童的生活方式
- 作品展示:小學(xué)美術(shù)課堂中“畫龍點(diǎn)睛”的環(huán)節(jié)
- 技法和人文:學(xué)生欣賞書法作品的兩個(gè)方面