2019年2期
刊物介紹
計(jì)算機(jī)教育是國(guó)內(nèi)第一本專門針對(duì)計(jì)算機(jī)教育的專業(yè)雜志，直接面向中高端計(jì)算機(jī)教育事業(yè)。雜志內(nèi)容貼近現(xiàn)代IT教育，是各級(jí)學(xué)校學(xué)習(xí)掌握計(jì)算機(jī)知識(shí)，提高自身IT綜合能力的學(xué)生、教師以及科研等從事計(jì)算機(jī)或與IT教育相關(guān)工作人士的良師益友。
計(jì)算機(jī)教育
2018年中國(guó)高校計(jì)算機(jī)教育大會(huì)
- 系統(tǒng)分析與設(shè)計(jì)課程互動(dòng)式案例教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于LLVM的編譯實(shí)驗(yàn)課程設(shè)計(jì)
- 面向無(wú)人駕駛應(yīng)用的人工智能創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
- 編程語(yǔ)言與原理類課程設(shè)置及教學(xué)內(nèi)容探索
- 面向全棧人才培養(yǎng)的軟件工程專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)課程教學(xué)改革與實(shí)踐
- 基于引進(jìn)MOOC的編譯原理全英混合式教學(xué)改革
- 基于BB平臺(tái)的數(shù)字圖像處理課程項(xiàng)目小組教學(xué)模式研究
- 半開(kāi)放式項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)復(fù)雜工程問(wèn)題能力培養(yǎng)實(shí)踐
- 虛擬現(xiàn)實(shí)（VR）教育的問(wèn)題與思考
- 面向協(xié)作學(xué)習(xí)的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新實(shí)踐課程在線教學(xué)平臺(tái)研究
- 基于學(xué)生解題分析的認(rèn)知診斷研究
- 基于對(duì)分課堂的Python語(yǔ)言程序設(shè)計(jì)教學(xué)探索
- 基于開(kāi)源與眾包模式的IT人才教學(xué)改革探析
- 面向復(fù)雜工程問(wèn)題的C++程序設(shè)計(jì)教學(xué)及實(shí)踐
- 基于動(dòng)態(tài)業(yè)務(wù)流程的學(xué)科競(jìng)賽創(chuàng)新評(píng)價(jià)體系設(shè)計(jì)
- 基于Python的程序設(shè)計(jì)通識(shí)課程建設(shè)與教學(xué)實(shí)踐
- 新工科背景下的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)建設(shè)問(wèn)題及對(duì)策探究
- 計(jì)算機(jī)專業(yè)“融合式—進(jìn)階式—驅(qū)動(dòng)式”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)體系
- 面向國(guó)際化人才培養(yǎng)的物聯(lián)網(wǎng)工程專業(yè)課程體系改革
- “新工科”背景下微機(jī)原理課程的困境思考與改革對(duì)策
- 基于智慧課堂的計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)類課程教學(xué)模式探究
- 對(duì)計(jì)算機(jī)課程混合式教學(xué)滿意度的現(xiàn)狀調(diào)查
- 基于智能制造產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求的新一代信息技術(shù)專業(yè)群建設(shè)研究與實(shí)踐
- 面向新工科的大學(xué)計(jì)算機(jī)CDIO教育模式及創(chuàng)客課堂案例
- 面向系統(tǒng)能力培養(yǎng)的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程教學(xué)評(píng)價(jià)研究
- 新工科背景下人工智能通識(shí)系列課程建設(shè)與實(shí)踐
人才培養(yǎng)
教育與教學(xué)研究
- 面向本科生商務(wù)思維能力培養(yǎng)的數(shù)據(jù)分析課程建設(shè)
- 基于微信公眾號(hào)的“AI+教育”智慧課堂實(shí)施方法
- MOOC背景下大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)先修課新模式及實(shí)踐
- 基于SPOC的翻轉(zhuǎn)課堂與項(xiàng)目教學(xué)法的混合式教學(xué)模式重構(gòu)
- 新工科背景下電子信息類專業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程群建設(shè)研究
- 一位合格的離散數(shù)學(xué)教師所應(yīng)具備的能力
- 基于智慧教育工具教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建與實(shí)踐
- 面向任職需求的計(jì)算機(jī)技能培養(yǎng)與實(shí)訓(xùn)方法研究
- “半翻轉(zhuǎn)”模式在高職“數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)”課程教學(xué)中的應(yīng)用
- 翻轉(zhuǎn)課堂模式及其在計(jì)算機(jī)編程課程中的應(yīng)用研究