
2023年2期
刊物介紹
《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦,國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前...《基礎(chǔ)教育》是由教育部主管,華東師范大學(xué)主辦,教育部人文社會科學(xué)重點研究基地華東師范大學(xué)基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展研究所承辦,國內(nèi)外公開發(fā)行的教育類學(xué)術(shù)刊物。前身為全國教育類核心期刊《中學(xué)教育》雜志?!痘A(chǔ)教育》關(guān)注基發(fā)展中的重點、難點和熱點問題,展示基礎(chǔ)教育領(lǐng)域最新研究成果,揭示基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的理論脈絡(luò)與實踐走向,服務(wù)于國內(nèi)外教育理論工作者、教育行政管理者、基礎(chǔ)教育學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者與教師,以及關(guān)注基礎(chǔ)教育理論進展和實踐研究的各界人士。更多簡介
基礎(chǔ)教育
教師發(fā)展研究專題
- 個人-組織匹配視角下鄉(xiāng)村教師工作滿意度影響因素研究
- 教師情緒智力、信任氛圍對組織承諾的影響
——跨層調(diào)節(jié)作用分析 - 不以規(guī)矩,不能成方圓:校本教研制度對中小學(xué)教師教學(xué)實踐能力的影響
- 義務(wù)教育教師“縣管校聘”管理改革的實踐邏輯
——基于浙江省P縣的田野考察 - 學(xué)校治理觀的認識誤區(qū)與辯證分析
- 學(xué)校管理評價偏見:表現(xiàn)、成因與矯正
- 韌性發(fā)揮:“民辦擇校熱”治理下的家庭教養(yǎng)行動邏輯
- 父母教養(yǎng)方式如何紓解學(xué)生學(xué)習焦慮:基于學(xué)習成績與情緒認知的中介分析
- 新時代我國基礎(chǔ)教育質(zhì)量評價政策工具使用現(xiàn)狀與優(yōu)化建議