家長
本刊視線
管理
- 在初中班級管理工作開展德育的途徑
- 小學班級管理中對學生良好習慣的培養(yǎng)策略
- 小學班主任開展心理健康教育的有效策略
- 滲透情感教育
——提升小學班主任管理工作有效性的策略 - 立德樹人融入初中道德與法治教學策略
- 初中語文教學開展德育的策略
- 新時期對初中生開展德育的問題及對策
- 利用畫圖提高學生學習數(shù)學知識的能力
- 初中物理教學中培養(yǎng)學生自覺自主學習能力的策略
- 高中生物教學中學生科學探究能力的培養(yǎng)途徑
- 新舊人教版高中生物教材對比及教學建議
——以“蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔者”為例 - 思維導圖在小學英語教學中的應用
- 農(nóng)村小學創(chuàng)建“書香校園”的策略及成果轉(zhuǎn)化
教學
觀點
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下小學語文教學策略
- 新課改下構(gòu)建小學語文高效課堂的措施
- 新課程背景下的數(shù)學方程教學策略
- 核心素養(yǎng)背景下初高中歷史教學銜接
- 基于開放性思維的初中英語教學改革模式
- 微能力點應用下的小學語文綜合性學習
- 初中歷史課堂教學中運用探究性教學模式的實踐
- 激發(fā)興趣,讓學生輕松走進歷史課堂
- 傳統(tǒng)節(jié)日歷史文化在小學語文教育教學中的應用
- 合作學習模式在高中物理教學中的應用
- 幼兒心情日記畫指導的實踐
- “互動探究式”模式在中小學理科教學中的應用
- 基于深度學習的小學英語閱讀教學實踐
- 幼兒教育游戲化及其實踐對策
- 弘揚民族文化,感受民歌魅力
——揚州民歌融入小學音樂教學的幾點思考 - 高中音樂選修模塊歌唱表演教學創(chuàng)新
經(jīng)驗
- 核心素養(yǎng)背景下的小學數(shù)學空間觀念教學策略
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下農(nóng)村小學數(shù)學課堂教學與發(fā)展策略
- 高中地理圖像教學中培養(yǎng)學生綜合思維策略
- 小學數(shù)學課堂有效提問策略
- 高中語文詩歌鑒賞中的困境及其解決方法
- 新時期背景下初中語文課堂教學改革與創(chuàng)新
- 小學語文閱讀教學現(xiàn)狀及策略
- 思政課在小學教育階段的重要性
- 小學數(shù)學核心素養(yǎng)的有效培養(yǎng)
- 增強問題意識,提升數(shù)學學習能力
- 網(wǎng)絡(luò)學習下對信息技術(shù)學科個性化學習的思考
- 如何做好幼小銜接工作
- 新時期加強青少年思想政治教育的途徑和方法
- 情境教學在小學數(shù)學教學中的有效策略