2022年8期
刊物介紹
《化學(xué)教學(xué)》本刊的出版宗旨是為廣大的中學(xué)化學(xué)教育工作者提供最新的教育教學(xué)理論、各地化學(xué)教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和化學(xué)科學(xué)前沿知識，為探討中等化學(xué)的教育改革、提高教師的師德和教學(xué)水平服務(wù)。
化學(xué)教學(xué)
課改前沿
- 《義務(wù)教育化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》的文本挖掘
- 2019版人教版高中化學(xué)必修教材學(xué)習(xí)活動系統(tǒng)研究
- 促進(jìn)教師教學(xué)能力提升的大概念統(tǒng)領(lǐng)單元教學(xué)實(shí)踐
- 學(xué)科素養(yǎng)導(dǎo)向化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)模式研究
- 導(dǎo)-評雙表組合研發(fā)及其嵌入科學(xué)探究教學(xué)的案例研究
- 高中化學(xué)“硫的單質(zhì)及化合物”的項(xiàng)目式教學(xué)
- 融合STEM理念的“發(fā)展中的化學(xué)科學(xué)”項(xiàng)目式學(xué)習(xí)
- 基于眼動追蹤技術(shù)的化學(xué)師范生自我效能感對問題解決的影響研究