淮南師范學(xué)院學(xué)報
- 晚明刻書、藏書之風(fēng)與知識走向社會深層
- 亳文化的價值觀及其現(xiàn)代意義
- 陳獨秀科學(xué)思想述評
- 宅基地使用權(quán):歷史、現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)——基于制度論視域的分析
- 集體建設(shè)用地使用權(quán)流轉(zhuǎn)增值收益分配制度研究——基于安徽省相關(guān)制度考察
- 涉檢信訪類型化終結(jié)機制研究
- 高校教師心理契約研究初探
- 大學(xué)生自尊對社交焦慮的作用機制研究
- 廉政文化建設(shè)視域下地方本科高校政府采購芻議
- 我國職業(yè)裝行業(yè)發(fā)展的優(yōu)劣勢分析
- 梁士純與20世紀(jì)30年代中國宣傳學(xué)研究——兼論戰(zhàn)時新聞學(xué)的兩條路徑
- 也說漢語動量詞的產(chǎn)生
- “別拿X不當(dāng)Y”的多維度考察
- 《林則徐公犢》中音譯詞的類型、特點及價值
- 新歷史主義“文本歷史性”視閾下的文本復(fù)譯
- 雜合性與翻譯文學(xué)研究
- 從語言順應(yīng)論看張愛玲自譯策略
——以《桂花蒸·阿小悲秋》英譯為例 - 《紅樓夢》搏戲文化的生態(tài)翻譯學(xué)詮釋
- 《阿Q正傳》的矛盾變異修辭與語境釋讀
- 《全元詩》補佚——以明弘治版《吳江志》為樣本
- 從周邦彥、姜夔看兩宋婉約詞風(fēng)的變化
- 形象譜系與闡釋范式:莫言作品如何走進(jìn)文學(xué)教育
- 論弗羅斯特詩歌中視覺意象的呈現(xiàn)方式
- 論皖北美術(shù)類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的傳承與保護(hù)機制
- 論安徽花鼓燈的藝術(shù)構(gòu)成及其審美文化特征
- 安徽馬戲燈藝術(shù)的價值及其傳承
- 一元主題多元形象——呂其明交響詩《鐵道游擊隊》主題技法研究
- 大學(xué)英語課堂中教師語碼轉(zhuǎn)換的認(rèn)知建構(gòu)過程
- 大學(xué)英語教材課文選材問題初探——以《大學(xué)英語綜合教程》為例
- 外語教育要有“文化自覺尺度”
- 用社會主義核心價值觀引領(lǐng)高校學(xué)風(fēng)建設(shè)
- 高校教師教學(xué)能力現(xiàn)狀分析及對策——以升本院校為例
- 《淮南師范學(xué)院學(xué)報》2014年總目錄