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• 提高教師政治地位社會(huì)地位職業(yè)地位

本期聚焦

• 弘揚(yáng)教育家精神,助推教師教育高質(zhì)量發(fā)展
• 弘揚(yáng)教育家精神,培育新時(shí)代卓越教師
• 培訓(xùn)反哺培養(yǎng),推動(dòng)教師教育高質(zhì)量發(fā)展
• 教育家精神引領(lǐng)鄉(xiāng)村教師綜合素質(zhì)與專(zhuān)業(yè)能力提升
• 教育家精神引領(lǐng)下的教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)實(shí)踐探索
• 弘揚(yáng)踐行教育家精神,錘煉強(qiáng)教之師
• 聚焦問(wèn)題,靶向教育
• 以教育家精神引領(lǐng)幼兒園教師隊(duì)伍高質(zhì)量發(fā)展
• 幼兒教師師德培育和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)探索與實(shí)踐
• 在敬業(yè)樂(lè)業(yè)中弘揚(yáng)踐行教育家精神
• 眾里尋他千百度
• 疏導(dǎo)學(xué)生心理問(wèn)題,踐行教育家精神
• 牢筑師德品質(zhì),詮釋桃李情懷

管理之窗

• 操場(chǎng)上的雪,是用來(lái)打雪仗的
• 打雪仗,一堂真實(shí)生動(dòng)的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課
• 我的管理我的校
• 多彩德育潤(rùn)澤生命成長(zhǎng),“五育”融合培育時(shí)代新人
• 中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制改革存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
• 以生為本,潤(rùn)物無(wú)聲

強(qiáng)師之道

• 讓教師找到向上生長(zhǎng)的力量
• 涵育“大先生”的教師評(píng)價(jià)體系的構(gòu)建路徑
• 新時(shí)代高職院校思政課教師隊(duì)伍建設(shè)的取道之困與取向之思
• 職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展視域下教師教學(xué)能力提升研究

杏壇隨筆

• 師德如花,無(wú)聲綻放
• “被看見(jiàn)”是一種幸福

名師之路

• 向下沉潛深篤行,向上舒展齊飛揚(yáng)
• 甘做教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的領(lǐng)跑者

課題研討

• 河南省職業(yè)教育評(píng)估實(shí)施策略研究
• 普通高中集團(tuán)校特色化辦學(xué)實(shí)踐研究\t
• 核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)綜合與實(shí)踐“14561”教學(xué)范式探究
• 大河貫古今,研學(xué)啟深思
• 立德樹(shù)人任務(wù)下勞動(dòng)課程的校本構(gòu)建與實(shí)踐

語(yǔ)文縱談

• 作文多元化訓(xùn)練,讓學(xué)生從“要我寫(xiě)”到“我要寫(xiě)”
• 創(chuàng)意寫(xiě)作開(kāi)啟記敘文寫(xiě)作新樣態(tài)
• 在閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維
• 回首不忘來(lái)時(shí)路,長(zhǎng)善救失做教育

數(shù)學(xué)經(jīng)緯

• 情境化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
• “跨學(xué)科”遇上“項(xiàng)目化”
• 淺談數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)與勞動(dòng)教育的融合方法
• 小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐性作業(yè)要“找、做、玩、用”

教學(xué)探微

• 如何借助詞塊培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力
• 基于核心素養(yǎng)的高中自然地理課堂教學(xué)探索
• 培養(yǎng)學(xué)生數(shù)據(jù)意識(shí)的教學(xué)實(shí)踐與思考

課堂內(nèi)外

• “科技自立自強(qiáng)”視域下高中物理拓展學(xué)習(xí)的策略
• “雙減”背景下初中物理課堂分層教學(xué)實(shí)施策略的實(shí)踐研究
• 初中體育高效課堂實(shí)踐探索
• 利用信息技術(shù)構(gòu)建小學(xué)體育高效課堂的路徑探索\t
• 農(nóng)村中小學(xué)課后服務(wù)存在的問(wèn)題及對(duì)策分析
• 學(xué)生課堂發(fā)言障礙成因及對(duì)策
• “雙減”背景下小學(xué)生課堂傾聽(tīng)習(xí)慣養(yǎng)成策略
• 初中化學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的問(wèn)題及對(duì)策

育人廣角

• 重視德育,從職業(yè)角色體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)始
• 2015—2021年我國(guó)中部六省5歲以下兒童死亡率變化及影響因素分析

幼教園地

• 幼兒園本土文化項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的實(shí)踐路徑
• 幼兒園建構(gòu)游戲中教師支持性策略探究
• 以食育人巧施策,食育食養(yǎng)促成長(zhǎng)
• 童心水墨以筆繪
• 培養(yǎng)教師課程意識(shí)的思與行
• 從男幼師的視角看學(xué)前教育