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2024年11期
刊物介紹
《河南教育·職成教》經(jīng)國(guó)家新聞出版總署批準(zhǔn)，由河南教育報(bào)刊社主管主辦的教育刊物。
河南教育·職成教
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本期聚焦
恰當(dāng)懲戒，增進(jìn)師生信任關(guān)系
中小學(xué)校要用好教育懲戒這把戒尺
會(huì)用善用，推動(dòng)教育懲戒有效落地
讓戒尺有高度、尺度和溫度
理想的教育懲戒：手里有戒尺，眼中有遠(yuǎn)方
國(guó)培之光
『國(guó)培』讓生命拔節(jié)生長(zhǎng)
淺析學(xué)校文化從理念建設(shè)走向團(tuán)隊(duì)行為的路徑
追夢(mèng)，一直在路上
向陽(yáng)而生追光不止
“國(guó)培”幫扶一對(duì)一，磨課之中見(jiàn)成長(zhǎng)
管理之窗
辦一所真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)生為主體”的學(xué)校
甘做鄉(xiāng)村教育的守望者
優(yōu)化教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育質(zhì)量提升
落實(shí)“雙減”，強(qiáng)基培尖
城鄉(xiāng)接合部初級(jí)中學(xué)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)初探
強(qiáng)師之道
關(guān)于名師工作室建設(shè)的思考
基層教研活動(dòng)與歷史教師的專業(yè)發(fā)展探究
新高考背景下如何實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教師的專業(yè)成長(zhǎng)和角色轉(zhuǎn)換
新時(shí)期中職院校思政課程建設(shè)實(shí)踐與創(chuàng)新研究
杏壇隨筆
種春風(fēng)
長(zhǎng)大后我就成了你
名師之路
用心更走心，當(dāng)好引路人
以行者之心一路前行
課題研討
終身教育在全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興進(jìn)程中的作用研究
項(xiàng)目化學(xué)習(xí)中學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的激發(fā)、維持與強(qiáng)化
新時(shí)代縣域高中節(jié)日文化育人的微整合和超鏈接
試論高中物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與通用技術(shù)融合的必要性
生涯教育校本化的路徑探索
文化視域下河南食育的內(nèi)涵意蘊(yùn)、現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)及行動(dòng)路向
特殊教育送教上門(mén)學(xué)習(xí)支持模式的研究
借助學(xué)習(xí)故事提升新教師觀察能力
“老班”治班
心守一抹暖陽(yáng)，靜待一樹(shù)花開(kāi)
淺論同學(xué)關(guān)系對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)的影響
沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育
共酌成長(zhǎng)，一路生花
有因有革守正開(kāi)新
做永遠(yuǎn)的擺渡人
莫讓沖動(dòng)遮望眼
語(yǔ)文縱談
聽(tīng)，破土的聲音
小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)閱讀橫向分層教學(xué)探究
分享交流課提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)
小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透情感教育的重要性及措施
初中語(yǔ)文跨學(xué)科閱讀教學(xué)策略
核心素養(yǎng)下多文本閱讀教學(xué)策略
“一書(shū)一法”，整本書(shū)閱讀的實(shí)踐探索
數(shù)學(xué)經(jīng)緯
『小學(xué)數(shù)學(xué)+』學(xué)科融合培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)
數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下小學(xué)智慧作業(yè)的設(shè)計(jì)與實(shí)踐研究
課堂內(nèi)外
綜合實(shí)踐活動(dòng)課程協(xié)同評(píng)價(jià)的問(wèn)題及對(duì)策探賾
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生的興趣
初中道德與法治課堂教學(xué)有效性探究
核心素養(yǎng)視域下的小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
八年級(jí)美術(shù)教學(xué)中滲透德育的實(shí)踐探究
小學(xué)語(yǔ)文高年級(jí)“主體多元·合作探究” 課堂中導(dǎo)學(xué)策略的實(shí)踐探究
“三顆珍珠”理念，讓師生成為更好的自己
知心驛站
打開(kāi)孩子心中鎖心里開(kāi)滿向陽(yáng)花
溫柔的堅(jiān)持，幫助孩子走出手機(jī)依賴
幼教園地
河南省幼兒教師學(xué)前融合教育素養(yǎng)培養(yǎng)策略探索
開(kāi)展小班角色游戲的幾點(diǎn)思考
欄桿的“花衣裳”
成長(zhǎng)感悟
凝心聚力事業(yè)情奮楫發(fā)展教育夢(mèng)
我的教師成長(zhǎng)故事
用心、用力、用智，一路成長(zhǎng)
靜心扎根做良師用心伸展助新秀
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