河南教育·基教版
“弘揚教育家精神”大家談
案例研討
班主任隨筆
課題研究
- 指向“文化自信”的文言文教學實踐
- 高中語文課堂中的“停止與重演”
- 基于核心素養(yǎng)提升的初中語文閱讀教學策略初探
- 數(shù)字賦能,家校社協(xié)同實施“五育”并舉的策略研究
- 地域文化資源融入綜合實踐活動課程的研究
- 傳統(tǒng)文化融入衍紙藝術(shù)的策略
- 讀寫結(jié)合在英語教學中的應(yīng)用研究
- 英語分級閱讀的課程化建構(gòu)與實踐
- 基于閱讀圈的初中英語分級閱讀教學探究
- 素養(yǎng)導向下小學數(shù)學跨學科主題學習的設(shè)計與實施
- 基于自主游戲的問題驅(qū)動式聯(lián)片教研實踐研究
- 依托恰當情境 激發(fā)創(chuàng)意寫作
- 基于高階思維的高中化學教學策略探析