
2022年3期
刊物介紹
《黑龍江科學(xué)》是國內(nèi)外公開發(fā)行的科學(xué)研究類期刊,國內(nèi)刊號CN 23-1560/G3 、國際刊號ISSN 1674-8646,由黑龍江省科學(xué)院主管主辦,被中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、中文科技期刊數(shù)據(jù)庫等全文收錄,國家圖書館、上海圖書館館藏。本刊發(fā)行面廣、受眾寬、出版周期短、載文量大,傳播最新國內(nèi)外科研成就,涉及多學(xué)科、多領(lǐng)域,是論文發(fā)布的極好平臺。 《黑龍江科學(xué)》雜志集萃各界人士在科學(xué)科研方面的實踐經(jīng)驗、方法、設(shè)計、改革與創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式等方面的創(chuàng)舉,充分展現(xiàn)科研工作者的精神面貌及相應(yīng)業(yè)績。本刊致力為廣大科技人員、管理者、經(jīng)濟(jì)工作者、院校師生等各界人士搭建學(xué)術(shù)交流、成果展示、合作共進(jìn)的平臺。 《黑龍江科學(xué)》雜志主設(shè)研究、論壇版塊,以供論文發(fā)布。 研究包括基礎(chǔ)研究與應(yīng)用研究,涉獵多學(xué)科,分3個欄目——試驗、應(yīng)用、綜述。 論壇包括理論研究與實踐研究,涉及多領(lǐng)域,分多個欄目——政策與管理研究、人力管理研究、社會研究、國際研究、經(jīng)濟(jì)研究、生態(tài)研究、資源研究、創(chuàng)新研究、知識研究、區(qū)域研究、產(chǎn)業(yè)研究、企業(yè)研究、醫(yī)學(xué)研究、體育研究、教育研究、金融研究、新聞出版研究、農(nóng)業(yè)研究,等等。 歡迎投稿、訂閱! 聯(lián)系電話: 0451-82316133 0451-82321706 0451-86319376 投稿郵箱: QQ-1265738427 官網(wǎng):
黑龍江科學(xué)
調(diào)研·分析
就業(yè)·養(yǎng)老·保障
創(chuàng)新·發(fā)展
- 義務(wù)教育中綜合素質(zhì)評價實施存在的問題及對策研究
- 團(tuán)體動力學(xué)視域下提升班級建設(shè)有效性的探索
- 應(yīng)用型本科高??蒲鞋F(xiàn)狀及解決對策
- 韓國幼兒教育課程發(fā)展研討
——以2019年修訂的《幼兒教育課程》為重點 - 基于TRIZ創(chuàng)新理論的教學(xué)模式在機(jī)械類CAD/CAM/CAE教學(xué)中的應(yīng)用
——以山東華宇工學(xué)院機(jī)械工程學(xué)院為例 - 傅里葉變換與離散傅里葉變換相結(jié)合的信號譜分析教學(xué)新方法探討
- 課程思政改革研究與實踐
——以油品計量課程為例 - 健康中國背景下構(gòu)筑高校體育聯(lián)動模型探究
- VBSE跨專業(yè)虛擬仿真綜合實訓(xùn)實踐教學(xué)評價體系的建立與實踐
研討·建議
- 應(yīng)用型地方本科院校師資隊伍建設(shè)路徑研究
- 基于“雙師制”的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式實踐探究
- 區(qū)域鏈技術(shù)在高校兼職服務(wù)平臺中的應(yīng)用
- 基于就業(yè)視野的職業(yè)教育管理創(chuàng)新策略研究
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式下高校教師的角色定位探討
- 高校數(shù)字媒體藝術(shù)實驗室建設(shè)目標(biāo)及策略分析
- 基于創(chuàng)業(yè)思維的高職院校就業(yè)創(chuàng)業(yè)質(zhì)量提升途徑探索
- 大數(shù)據(jù)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的校企合作模式實踐研究
- 高校圖書館信息檢索服務(wù)智能轉(zhuǎn)型研究
- 民辦高校輔導(dǎo)員師德建設(shè)路徑研究
素質(zhì)·提升
方法·技巧
- 基于雙創(chuàng)教育的高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革探究
- 基于“CBL+PBL”的Sandwich教學(xué)法的創(chuàng)新研究
——以管理學(xué)教學(xué)為例 - 新文科背景下基于OBE理念的資產(chǎn)評估課程教學(xué)改革研究
- 高等學(xué)校課程思政建設(shè)探索與實踐
——以大學(xué)數(shù)學(xué)為例 - 電商客服管理項目化教學(xué)改革初探
——以“客戶關(guān)系管理”為例 - 大學(xué)生生命教育課程及其設(shè)計
- 應(yīng)用型本科水力學(xué)課程教學(xué)改革初探
- 應(yīng)用創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式下高校種子專業(yè)課程的教學(xué)改革實踐
——以塔里木大學(xué)種子科學(xué)與工程專業(yè)為例 - 孤立奇點概念的教學(xué)設(shè)計
- 安全心理學(xué)課程線上線下混合式教學(xué)改革
- 理實一體化在汽車商務(wù)教學(xué)中的運(yùn)用芻議
- 直播教學(xué)與構(gòu)成設(shè)計課程的融合探究
- 校企合作背景下獨(dú)立學(xué)院財會專業(yè)的課程體系建設(shè)研究
- 常態(tài)化防疫中基于OBE理念的混合式教學(xué)改革探索
——以機(jī)械設(shè)計課程為例 - 職教云課堂SPOC課程在高職護(hù)理病理學(xué)可視化實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- 一類向量組線性相關(guān)性的判定方法探究
- 提升高等數(shù)學(xué)在線教學(xué)質(zhì)量的策略與實踐
- 機(jī)械原理實驗的教學(xué)研究
- 設(shè)計心理學(xué)課程思政教學(xué)分析與設(shè)計
- 工作過程模式在高職內(nèi)科護(hù)理課程中的應(yīng)用探討
- 制冷原理與設(shè)備課程教改探索
- 應(yīng)用技術(shù)型高校高等數(shù)學(xué)專業(yè)化教學(xué)模式研究
- 社會主體研究方法對高校體育教學(xué)的啟示
- 基于學(xué)生視角的線上教學(xué)在臨床專業(yè)中的應(yīng)用
——以南京醫(yī)科大學(xué)為例 - 采礦CAD課程思政元素資源庫建設(shè)與實踐探索
- 基于雨課堂教學(xué)模式的生物化學(xué)教學(xué)改革探索
- 關(guān)懷理論背景下人文關(guān)懷課堂模式在基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的運(yùn)用
- 護(hù)理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實訓(xùn)教學(xué)改革探討
- 籃球游戲在高校體育籃球教學(xué)中的應(yīng)用
- “1+x”證書制度下高職建設(shè)工程管理專業(yè)產(chǎn)教融合實踐課程體系研究
- 項目教學(xué)法應(yīng)用于工程造價專業(yè)技能訓(xùn)練的實踐探討
- 普通高等學(xué)校線上教學(xué)存在的問題及對策
- 核心素養(yǎng)視野下的高職院校體育教學(xué)改革研究
- 校企合作下中職機(jī)械類專業(yè)課程改革分析
- 新工科背景下應(yīng)用型本科院校大學(xué)物理課程模塊化教學(xué)改革探索
- 基于小組合作學(xué)習(xí)模式的外科護(hù)理學(xué)教學(xué)改革研究
- 基于云班課的線上線下混合式教學(xué)在生理學(xué)中的應(yīng)用
- “互聯(lián)網(wǎng)+”教學(xué)在老年護(hù)理課程中的應(yīng)用體現(xiàn)及改革對策探討
- 基于慕課平臺的護(hù)士職業(yè)資格考試輔導(dǎo)課程的建設(shè)和實踐
- 中職機(jī)械制圖課程中角色轉(zhuǎn)換法的教學(xué)探究與實踐
- 材料力學(xué)課程教學(xué)改革探索
——以晉中信息學(xué)院為例 - 信息化教學(xué)與職業(yè)院校市場營銷專業(yè)的融合思考
- 項目任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法在聽障電子商務(wù)人才實踐能力培養(yǎng)中的應(yīng)用研究
- 項目教學(xué)法在高職基礎(chǔ)護(hù)理學(xué)實踐教學(xué)中的應(yīng)用
- 線上教學(xué)輔助課堂教學(xué)的數(shù)學(xué)分析課程教學(xué)模式探析
- 分?jǐn)?shù)階平流-擴(kuò)散方程的隱式有限差分格式的穩(wěn)定性分析
- 基于SPOC的混合式教學(xué)模式在護(hù)理實訓(xùn)教學(xué)中的應(yīng)用
- “兩庫一室”推進(jìn)職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)課程建設(shè)研究