2020年2期
刊物介紹
《湖北教育》（科學(xué)課）前身為《科學(xué)啟蒙教育》《小學(xué)自然教學(xué)》《科學(xué)課》，是中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)會(huì)刊，致力于傳播科學(xué)教育相關(guān)的研究成果，提升全國基礎(chǔ)科學(xué)教育水平。教育部審定通過的8套全國小學(xué)《科學(xué)》教材為雜志支持單位。是中國教育學(xué)會(huì)科學(xué)教育分會(huì)會(huì)刊
湖北教育·科學(xué)課
教材教法
- 著力培養(yǎng)學(xué)生的比較思維能力
- 思維導(dǎo)圖在教學(xué)中的運(yùn)用
- 利用科學(xué)繪本輔助概念建構(gòu)
- 改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)關(guān)鍵能力
- 如何在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中提升效度
- 如何在科學(xué)論證中提高學(xué)生獲取證據(jù)的質(zhì)量
- 《斜坡的啟示》教學(xué)片段與評(píng)析
- 《一切都在運(yùn)動(dòng)中》教學(xué)片段與評(píng)析
- 《觀察一種動(dòng)物》教學(xué)實(shí)錄與評(píng)析
- 拓展磁鐵教學(xué)的新視野
- 《動(dòng)物的一生》單元解讀與教學(xué)建議
- 《動(dòng)物的一生》單元試教體會(huì)
- 低年段科學(xué)課注重趣中學(xué)、做中學(xué)、思中學(xué)
- 把握材料特性優(yōu)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)
- 《電鈴響丁當(dāng)》教學(xué)片段與分析
- 數(shù)字化技術(shù)與探究性學(xué)習(xí)深度融合的基本策略
- 引入模型建構(gòu)使科學(xué)探究可視化
- 項(xiàng)目學(xué)習(xí)理念下課程開發(fā)與教學(xué)實(shí)踐
- 教材解讀的常見誤區(qū)與應(yīng)對(duì)
- 《螞蟻》教學(xué)片段與評(píng)析
- 《讓紙張更結(jié)實(shí)》教學(xué)案例分析
- 用STEM理念改造小學(xué)科學(xué)教學(xué)
- 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力
- 《四季的劃分》一課教學(xué)感悟
- 中年級(jí)學(xué)生作出假設(shè)能力的培養(yǎng)策略
- 準(zhǔn)確把握基于問題式學(xué)習(xí)的要義
- 《溶解與攪拌》教學(xué)片段與評(píng)析
- 立足科學(xué)概念建構(gòu)促進(jìn)學(xué)生思維發(fā)展
- 《太陽系》教學(xué)案例分析