2016年20期
刊物介紹
北師大集團(tuán)核心刊物
高中數(shù)理化
- 2016 年高考數(shù)學(xué)全國(guó)卷試題評(píng)析與新一輪高考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)建議( 下)
- 導(dǎo)數(shù)在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 例析動(dòng)量守恒定律常見(jiàn)模型
- 熱化學(xué)方程式的表述方法探究
- 氧化還原反應(yīng)方程式配平與知識(shí)總結(jié)研究
- 試論二次函數(shù)在高中數(shù)學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用
- 例談分離和提純有機(jī)物的常用方法
- 對(duì)山東一道高考題的再思考
- 高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)答題的規(guī)范化研究
- 結(jié)合整體思想，突破數(shù)學(xué)難題瓶頸
- 運(yùn)用數(shù)學(xué)思想，巧解集合試題
- 分析高考數(shù)學(xué)填空題解題技巧
- 淺談數(shù)與形的轉(zhuǎn)化在函數(shù)最值中的應(yīng)用
- 輔助函數(shù)法在高中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用
- 巧用反證法解決化學(xué)計(jì)算問(wèn)題
- 試論高中數(shù)學(xué)教學(xué)中非智力因素的培養(yǎng)
- 中學(xué)物理實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的改革與創(chuàng)新
- 潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲
——談數(shù)學(xué)教學(xué)中的思維訓(xùn)練 - 基于電子白板下的立體幾何最值問(wèn)題教學(xué)探究
- 標(biāo)本兼治，藥到病除
——二次函數(shù)零點(diǎn)分布情況教后記 - 基于“問(wèn)題—探究”模式的普高三角函數(shù)教學(xué)探究
- 高中數(shù)學(xué)三角函數(shù)的教學(xué)策略探討
- 搭建誘思點(diǎn)，打造高效物理課堂
- 例談如何進(jìn)行高中物理例題講解
- 視頻資源在高中物理教學(xué)中的運(yùn)用探討
- 探討高中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生的邏輯思維能力
- 以“導(dǎo)學(xué)案”為載體構(gòu)建物理教學(xué)高效課堂
- 微型實(shí)驗(yàn)在教學(xué)中的應(yīng)用
——“電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能”教學(xué)有感 - 中學(xué)化學(xué)學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)商榷
- 生活化探究教學(xué)的實(shí)踐探索
- 例談高中化學(xué)課堂提問(wèn)技巧
- 高中化學(xué)有效作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考
- 基于問(wèn)題驅(qū)動(dòng)的數(shù)學(xué)“對(duì)話”課堂教學(xué)探析
- “問(wèn)題驅(qū)動(dòng)”在高中物理課堂中的動(dòng)態(tài)演繹
- 中學(xué)物理教學(xué)中激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的實(shí)踐與思考
- “同題”如何“異構(gòu)”
- 妙用自主提問(wèn)使高中物理課堂教學(xué)開(kāi)花
- 微小量放大法在物理教學(xué)中的體現(xiàn)
- 實(shí)施翻轉(zhuǎn)課堂讓化學(xué)更加精彩
- 自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，升華化學(xué)素養(yǎng)
- 分層教學(xué)，使化學(xué)課堂更加精彩
- 以“生活”之石攻“課堂”之玉
- 突破常規(guī)思維走出導(dǎo)數(shù)誤區(qū)
- 圓錐曲線易錯(cuò)題剖析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生錯(cuò)誤生成的價(jià)值及糾錯(cuò)策略
- 淺談積極心理學(xué)在高考物理實(shí)驗(yàn)備考復(fù)習(xí)中的應(yīng)用
- 高中物理課堂的探究式學(xué)習(xí)模式設(shè)計(jì)探討
- 硫和氮的氧化物
——二氧化硫教學(xué)設(shè)計(jì) - 利用手持技術(shù)解決原電池教學(xué)中的認(rèn)知難點(diǎn)
- 教學(xué)中引入“綠色化學(xué)”理念的效果研究