2022年1期
刊物介紹
本刊為廣東省教育廳的宣傳喉舌。著重宣傳黨的教育方針，傳播前沿理念，關(guān)注熱門話題、薈萃鮮活經(jīng)驗，貼近教育生活。是廣東省唯一的基礎(chǔ)教育宣傳刊物，是廣大中小學(xué)教師之必讀的教育期刊。
廣東教育
特別策劃
- 共建聯(lián)盟 共謀發(fā)展 共享資源
——龍粵職業(yè)教育協(xié)同發(fā)展聯(lián)盟正式成立 - 習近平關(guān)于高校黨的建設(shè)重要論述的實踐應(yīng)用
- 廣州市大學(xué)生“海絲文化”認知現(xiàn)況、教育需求及途徑探索
- 構(gòu)建生態(tài)化高校意識形態(tài)體系的思考
- 廣東省高職教師職業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及其影響因素的調(diào)查研究
- 高校財務(wù)治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究
- 專業(yè)導(dǎo)師制融入高校本科教育探析
- 應(yīng)用型本科教育：定向、定型與定格
- 海南自貿(mào)港建設(shè)背景下高等職業(yè)教育校企文化融合育人體系的構(gòu)建
——以三亞中瑞酒店管理職業(yè)學(xué)院為例 - “民法典精神”有效融入高職思政課教學(xué)的探析
- 以學(xué)生為中心的高職教育課程教學(xué)評價體系研究
- 高職院校高等數(shù)學(xué)立體化分層教學(xué)模式實踐研究
——以惠州某高職院校為例 - 高職生宿舍人際關(guān)系現(xiàn)狀及對策研究
——以惠州城市職業(yè)學(xué)院為例 - 基于平臺的混合教學(xué)模式在高職英語課程中的應(yīng)用
——以“小學(xué)英語教學(xué)設(shè)計”為例 - 基于優(yōu)慕課平臺的混合式教學(xué)模式研究
——以地圖制圖技術(shù)及應(yīng)用課程為例 - 父母心理控制與高職生生命意義感的相關(guān)研究
- 高職院校心理健康教育實踐育人路徑探析
——以廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院“朋輩心理輔導(dǎo)”為例 - 高校勞動教育的時代內(nèi)涵與路徑思考
- 談技工院校學(xué)生工匠精神的培育
- 新時代“立德樹人”高校教師職業(yè)道德建設(shè)研究
職教研究
課程教材
人才培養(yǎng)
教學(xué)管理
教學(xué)教法
- 信息化教學(xué)環(huán)境下的中職語文詩歌教學(xué)
- 核心素養(yǎng)視角下新時期中職數(shù)學(xué)有效課堂的構(gòu)建探究
- 提高中職學(xué)校學(xué)生英語口語能力的探索和實踐
——以佛山市南海區(qū)信息技術(shù)學(xué)校為例 - 以就業(yè)為導(dǎo)向的中職英語口語教學(xué)分析
- 導(dǎo)游專業(yè)英語聽說課程思政教學(xué)的探究
- 后疫情時代中職計算機專業(yè)混合式教學(xué)實踐
- 行動導(dǎo)向教學(xué)法在智障中職技能課教學(xué)中應(yīng)用的可行性分析
- 淺談中職學(xué)前教育專業(yè)茶藝課的有效教學(xué)
- “心動”引領(lǐng)“行動”
——ARCS模型在中職職業(yè)素養(yǎng)課程教學(xué)中的應(yīng)用 - 區(qū)角教學(xué)在助產(chǎn)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用體會
——以湛江中醫(yī)學(xué)校“正常分娩——第二、三產(chǎn)程的護理措施”公開課為例