2015年4期
刊物介紹
《大學教育科學》是針對高校教育問題有的放矢的科教性專門刊物。囊括海內外教育理論精華，講述包括研究生教育在內的高等教育理論，課程與教學理論探究，開設高校教育論壇，研究高校管理方案。幫助廣大從事大學教育者走出困境。
大學教育科學
- 以“身體靈動”為核心的舞蹈教育觀——評《民族舞蹈技能訓練之教學模式研究》
- 我國高等教育現代化的實現特征與理論建構
- 論科學研究的審美性質
- 略論大學的理想、理念與理論
- 教育復雜性及其對教育改革的啟示
- 社會評價介入大學治理：價值、路徑及條件
- 美國公立大學教師薪酬制度的特點與啟示——以加州大學為例
- 擴招以來高校畢業(yè)生就業(yè)觀研究綜述與前瞻
- 關于大學語文教學改革與構建湖北學派的理論思考
- 小班討論的組織模式和教學效果——響應學生需求的視角
- 地方院校英語專業(yè)的危機癥候反思及其轉型發(fā)展
- 新建本科院?！叭灰惑w”創(chuàng)新人才培養(yǎng)理念和實踐探索——以徐州工程學院土建類專業(yè)為例
- 我國大學教師發(fā)展的理念轉變與組織建設的路徑
- 論大學教師的角色沖突：表征與歸因
- 大學教師工作壓力與心理韌性關系研究
- “培育一種文化生活”：郭秉文時期南京高師與東南大學校園文化之形態(tài)及育人影響
- 哈佛大學預備教育源起——19世紀初的哈佛教育改革
- “合道”與“離道”：從《道德經》看當下道德教育的某些誤區(qū)
- 科學與人文契合：大學完整教育的“不二法門”
- 高校素質教育審美思維培養(yǎng)的現狀、意義及路向
- 澳大利亞科技大學聯盟教師發(fā)展中心特色探析
- 慎提“大學現代化”
- 讓實訓消除英語“戰(zhàn)場”硝煙——評《大學英語實訓教程》
- 應用型大學教師發(fā)展：目標、困境與突破