大學(xué)化學(xué)
教學(xué)研究與改革
- 多元混合式教學(xué)在儀器分析實(shí)驗(yàn)課程中的實(shí)踐
- 系統(tǒng)視角的化學(xué)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)思政課程體系構(gòu)建
- 新版、新形態(tài)、新亮點(diǎn)
——《有機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)(第六版)》簡(jiǎn)介 - 現(xiàn)代媒體、新型教法、課程思政融合構(gòu)建“新工科”分析化學(xué)課程
- 創(chuàng)新人才培養(yǎng)目標(biāo)下儀器分析“教研賽”教學(xué)模式研究
- 淺談儀器分析發(fā)展進(jìn)程中的課程思政
- 基于OBE教育理念在“能源化學(xué)專(zhuān)業(yè)導(dǎo)論”課程教學(xué)改革中的探索
- 無(wú)機(jī)化學(xué)中“酸堿解離”教學(xué)內(nèi)容的重構(gòu)探討
- 人工智能新時(shí)代下教學(xué)改革的新思考
- 醫(yī)用有機(jī)化學(xué)課程中的案例教學(xué)
- “三融合,四突出”教學(xué)路徑探索
——物理化學(xué)C課程教學(xué)創(chuàng)新
化學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 研究型儀器分析實(shí)驗(yàn):紅酒樣品中多氯聯(lián)苯含量的測(cè)定
- 宏觀非平衡超分子自組裝綜合實(shí)驗(yàn)
- 研究型分析化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式探究
——以“海藻酸鹽微膠囊的制備、藥物包封及緩控釋分析實(shí)驗(yàn)”為例 - 火焰原子吸收光譜測(cè)定葡萄糖酸鋅口服液中鋅含量
- 紅色和近紅外發(fā)光染料的微量合成及其發(fā)光性能的測(cè)定
- 天然產(chǎn)物山奈酚的聚集誘導(dǎo)發(fā)光特性及在鋁離子檢測(cè)中的應(yīng)用
——推薦一個(gè)大學(xué)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn) - 溶液燃燒法制備長(zhǎng)余輝發(fā)光材料
——介紹一個(gè)大學(xué)化學(xué)綜合性實(shí)驗(yàn) - 變壓吸附實(shí)驗(yàn)裝置的小型化、低成本化改進(jìn)
- 介孔碳包覆納米氧化鐵及其負(fù)極儲(chǔ)鋰特性
——推薦一個(gè)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 化學(xué)自主設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的探索與實(shí)踐
——以TiCN基合金中N含量測(cè)定為例 - 模擬太陽(yáng)光下驅(qū)動(dòng)H2O2生成及含量測(cè)定的綜合實(shí)驗(yàn)
- 低維鈣鈦礦太陽(yáng)能電池的制備與光電性能研究
——推薦一個(gè)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 光鎳協(xié)同催化合成對(duì)甲氧基苯丙酮
- 雙碳之光
——利用光化學(xué)制氫實(shí)現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)的希望之光 - 電化學(xué)聚合法制備分子印跡電極用于飲料中興奮劑的檢測(cè)
——對(duì)“電聚合制備導(dǎo)電高分子”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn) - Beckmann重排反應(yīng)的綜合性實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與教學(xué)應(yīng)用
- 物理化學(xué)實(shí)驗(yàn)改進(jìn):原電池電動(dòng)勢(shì)與液接電勢(shì)的測(cè)定
- MXene合成、油墨配制及柔性微型超電容絲網(wǎng)印刷制備
——推薦一個(gè)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn) - 利用Knoevenagel縮合反應(yīng)合成聚集誘導(dǎo)發(fā)光型丙烯腈衍生物
- 電催化硝酸根還原制氨
- 水楊酸甲酯及其同分異構(gòu)體的氣質(zhì)聯(lián)用定性分析
——推薦一個(gè)啟發(fā)思維的質(zhì)譜實(shí)驗(yàn) - 6,6'-二溴-1,1'-聯(lián)-2-萘酚的偶聯(lián)合成與手性拆分
——對(duì)一個(gè)有機(jī)化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與發(fā)展 - 熒光和羥基修飾聚天冬氨酸的制備與阻垢性能
——推薦一個(gè)綜合化學(xué)實(shí)驗(yàn)