2013年20期
刊物介紹
地理教學雜志是由中華人民共和國新聞出版總署、正式批準公開發(fā)行的優(yōu)秀期刊。自創(chuàng)刊以來，以新觀點、新方法、新材料為主題，堅持“期期精彩、篇篇可讀”的理念。地理教學內容詳實、觀點新穎、文章可讀性強、信息量大，眾多的欄目設置，地理教學公認譽為具有業(yè)內影響力的雜志之一。地理教學并獲中國優(yōu)秀期刊獎，現(xiàn)中國期刊網數(shù)據庫全文收錄期刊。
地理教學
- 讓知識滋養(yǎng)生命成長
- 基于多元智能理論的地理教學目標設計
- 內隱學習在地理教學中的應用——以“城市化”教學設計為例
- 地理課堂教學平面化特征分析及立體課堂的建構
——以《區(qū)域水土流失及其治理—以黃土高原為例》（魯教版）為例 - 地理探究式教學：類型、模式及其應用
- 高中師生對“地理課堂提問”認知的調查研究*
- 中學地理課堂教學行為的研究與分析*
- 例談地理學科內知識遷移能力的培養(yǎng)
- 多學科視域下的地理問題解決
- 四種版本高中地理必修教材GIS內容比較研究
- 淺談新課程下高中地理教師的專業(yè)成長
- 高中地理問答式“學本”的設計和運用**
- 初中地理“五步法”課堂教學設計及其實踐
- 初中地理課堂調控策略淺談
- 基于教育心理視角的“問題學生”的教學策略**
- 淺析高中地理說課存在的主要問題
- 運用建模優(yōu)化學生思維結構——以地理《工業(yè)區(qū)位分析建模與應用》復習課為例
- 亞洲地理中心和亞歐大陸內心及其Google Earth 演 示**
- 巧用虛擬天文館軟件Stellarium演示太陽周日視運動軌跡
- 上海市公園灰塵Hg、As污染特征及其健康風險評價**
- 地理課堂教學平面化特征分析及立體課堂的建構——以《區(qū)域水土流失及其治理—以黃土高原為例》（魯教版）為例