地理教學(xué)
- 地理學(xué)能做些什么
- 地理教育是提升高中學(xué)生生態(tài)文明素養(yǎng)的重要陣地
- 淺談“三生課堂”地理學(xué)科文化魅力的彰顯
- 源于生活 高于生活——地理教學(xué)生活化實(shí)施中的問題與思考
- 地理教學(xué)中模式圖的構(gòu)建
- 基于地理學(xué)整體論思想的地理學(xué)習(xí)策略
- “中國地域文化(第一課時(shí))”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 基于目標(biāo)的教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施
——以“地理環(huán)境的差異性”一節(jié)為例 - “區(qū)位”教學(xué)中存在的四大誤區(qū)
- “海陸的變遷”教學(xué)設(shè)計(jì)
- “東南亞”一節(jié)教材解析
- 信息技術(shù)支持下的“人口分布”學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)實(shí)踐
- 打造“知識與生命”并重的地理課堂
- 強(qiáng)化圖像意識 提升地理教學(xué)實(shí)效
- 課堂教學(xué)中“過渡”的藝術(shù)
- 高考地理題在地理課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試(課標(biāo)甲卷 地理)
- 2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試(課標(biāo)乙卷 地理)
- 2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試地理(課標(biāo)丙卷)
- 2013年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試(大綱卷 地理)
- 讓集體智慧發(fā)光 構(gòu)建高效地理課堂——如何加強(qiáng)集體備課,提高課堂效益
- 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 修改題目附圖
- 運(yùn)用變式練習(xí) 鞏固教學(xué)效果
- 中國的另類地名
- 威力無比的空氣海洋