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2022年6期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務是探討初、中等教育教學規(guī)律,普及教育科學理論,總結教育實踐經(jīng)驗,薈萃教育科研成果,傳播教育改革信息。
當代教育科學
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專稿
論基于學生興趣的教學
基本理論
生命的意義與學校教育的意義關懷
課程與教學
21世紀以來我國課程改革話語的資源、邏輯及其功能實現(xiàn)
教育的美麗冒險:“弱式”教學的可能與實現(xiàn)
深度學習的實踐邏輯
——基于認知神經(jīng)科學的視角
專題研究
知識的哲理化教學:以知識之炬點亮智慧心燈
論知識的金字塔結構及其實現(xiàn)
教師發(fā)展
“雙減”政策背景下教師“軟抵抗”行為分析
教師專業(yè)自主權的缺失與回歸
論教師個體化成長及其實現(xiàn)
鄉(xiāng)村教育
鄉(xiāng)土文化浸潤下鄉(xiāng)村校本課程的在地化開發(fā)
決策參考
我國義務教育入學政策與擇校行動的互構:歷程、規(guī)律與啟示
圖書短評
音樂藝術教育時代價值的探索
——評《音樂教育的行與思》
新時代背景下提升高校思想政治教育質量的有效方法
——評《思想政治教育價值結構研究》
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