2014年3期
刊物介紹
普通教育理論刊物。主要任務是探討初、中等教育教學規(guī)律，普及教育科學理論，總結教育實踐經(jīng)驗，薈萃教育科研成果，傳播教育改革信息。
當代教育科學
- 信念倫理與責任倫理雙重語境下的高等教育改革*
- 變革與轉型：學術資本主義對大學組織的影響*
- 大學集群的區(qū)域效應及發(fā)展對策研究*
- 論政府部門輔助校本課程開發(fā)*
- 教學作為一種個體實踐：反思與建構
- 符號實踐：生本教育課程內容觀芻議*
- 師德考核問題及策略
——基于政策文本的分析* - 教師專業(yè)發(fā)展評價指標體系的問題反思與價值取向研究*
- 論以實踐能力為核心的高校教師綜合培養(yǎng)平臺構建*
- 美國城途市徑化、進內程容中及公啟民示教育的
- 優(yōu)勢中心取向的大學生個人優(yōu)勢探索：基于就業(yè)力的視角*
- 區(qū)域經(jīng)濟轉型與民辦本科高校人才培養(yǎng)創(chuàng)新
- 大學生外語學習障礙與對策
- 大學生創(chuàng)新實驗室的探索實踐
- 中高職教育銜接視角下的區(qū)域性職教集團運行機制研究
- 《當代教育科學》雜志來稿規(guī)范