2015年18期
刊物介紹
本刊是全國首家以初中生為讀者對象的作文刊物。展示我國南北、城鄉(xiāng)初中生的最新佳作，對新課標課內作文一一進行同步指導、示范，提供參考材料；揭示寫作規(guī)律，指點中考動向，傳授應試技巧。全刊充溢時代風彩、創(chuàng)新精神；可親可近，可仿可學。
初中生優(yōu)秀作文
經驗交流
- 如何引導小學生寫好材料作文
- 新課標下如何提高英語寫作教學的課堂效率
- 如何培養(yǎng)初中生英語寫作能力
- 小學語文童話教學的具體做法探究
- 悟和反思是課堂教學的兩把利劍
- 小學語文作文教學中培養(yǎng)學生的想象能力
- 小學作文教學中創(chuàng)造性能力的培養(yǎng)
- 小學作文教學生活化的思考
- 如何在青少年社會綜合實踐基地有效組織開展實踐活動
- 在翻轉課堂中激學生英語學習的興趣
- 讓英語課堂“活”起來
- 智慧的教學方法 提升小學生英語學習的效率
- 讓學生成為學習的主體
- 數學課堂對話的藝術
- 體驗式學習的研究初探
- 巧用語文課堂導入法來激發(fā)學生學習語文的興趣
- 為什么讀如何讀
- 基于“輸入假設”理論的英語課例研究
- 小學語文教育中對學生個性的培養(yǎng)研究
- 初中英語教學中如何實施有效性教學
- 小學語文口語交際教學的方法探微
- 小學語文課堂學生主動發(fā)問的策略探究
- 提升初中語文閱讀教學的有效性對策
- 探析小學語文教學方法的創(chuàng)新
- 探究中學語文教學模式的改革
- 如何提高小學語文教學課堂的有效性
- 如何提高初中文言文教學
- 如何高效開展小學語文合作學習
- 讓寫話教學長在生活的沃土上
- 讓美流淌在學生筆尖
- 淺談如何提高小學語文教學質量
- 淺談小學語文活動課的重要性
- 初中語文作文教學的困惑與解決方法
- 淺析創(chuàng)新教學法在小學語文教學中的應用
- 淺談如何開展小學課內外閱讀教學
- 探究小學語文課堂小結的運用
- 小學語文分層教學法的應用探究
- 淺析朗讀教學在小學語文教學中的應用
- 淺析課堂評價在小學語文課堂教學中的應用
- 小學語文教學中具體提升學生朗讀能力的做法
- 淺析初中班主任班級管理常見的問題及對策
- 探究小學語文詩歌教學策略
- 淺談初中化學教學中如何做好課堂小結
- 小學語文作文教學中學生寫作能力的培養(yǎng)
- 嵌入式教學法在小學英語教學中的應用研究
- 小學數學方程教學的方法探究
- 探究初中英語分層閱讀教學的實施
- 芻議情境教學模式在小學語文中的應用
- 基于生本教育的初中語文“前置性作業(yè)”的設計
- 關于小學語文合作教學的幾點思考
- 芻議小學語文中分層教學的實際應用
- 探究初中英語閱讀教學中存在的問題及對策
- 試分析如何做好小學語文的寫作教學
- 試論如何在小學數學中運用閱讀教學
理論探討
- 芻議小學數學教學中學生規(guī)則意識的培養(yǎng)
- 探究如何激發(fā)小學生學習數學的興趣
- 小學數學課堂作業(yè)設計存在的問題及對策
- 探討如何培養(yǎng)小學生的語文能力
- 探討如何利用課文鍛煉小學生的寫作能力
- 網絡語言對小學寫作的沖擊及化解策略
- 探討如何引導小學生通過閱讀積累寫作素材
- 小學數學教學中如何有效利用學習遷移理論
- 初中政治教學中如何發(fā)揮學生的主體性
- 探討如何在寫作教學中激發(fā)小學生的想象力
- 小學語文教學中如何培養(yǎng)學生的問題意識
- 探究小學數學課后作業(yè)多樣化形式
- 利用擴寫訓練提升小學作文課堂效果
- 在小學語文教育中如何提升學生綜合能力的探究
- 小學數學教學中學科型教學游戲的運用
- 翻轉課堂在初中思想品德教學中的應用探究
- 淺談信息技術與小學語文的整合模式研究
- 初中語文教學中主題教學的實踐研究
- 淺談嘗試教學法在小學數學教學中的應用
- 淺析小學語文課堂中多媒體的運用
- 探討小學語文教學中引入學案導學模式的可行性
- 探究電子白板技術在小學語文教學中的有效運用
- 淺析高中英語中如何進行有效的詞匯教學
- 如何在新背景下做好小學語文的創(chuàng)新教學
- 芻議小學數學教學的“偽生活化”及對策
- 小學語文課后作業(yè)存在的問題及改善措施
- 行動導向法在小學語文教學中的運用
- 探討情感教學法在小學語文教學中的應用
- 試論快樂教學模式在小學數學教學中的運用
- 探究小學語文教學中如何針對學生的個性差異實施高效教學
- 論小學數學教學中如何有效利用幾何畫板
- 探討分層預設在小學數學教學中的運用
- 探討小學數學“一題多解”的實踐應用
- 靈感來自生活的啟迪
- 以生活為契機激發(fā)寫作興趣
- 淺談小學作文教學
- 淺談小學語文拼音教學
- 淺談小學語文寫作教學
課堂教研
- 粗論中學語文古典詩歌教學
- 情感滲透在小學語文教學中的重要性
- 探討語文教學之源
- 淺談中學語文后進生的教學策略
- 探究語文閱讀教學的有效方法
- 小學低年級數學計算技巧培養(yǎng)
- 淺談提高小學語文課堂教學效率的方法
- 談談高效學好小學語文的思考
- 小學語文低年級看圖寫作教育教學
- 淺談如何提高小學生寫作水平
- 談談小學語文“古典詩詞”的學習
- 淺談如何培養(yǎng)初中生數學學習興趣
- 淺談小學語文閱讀教學
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 淺談初中語文創(chuàng)新學習教學模式論文
- 物理方法論
- 初中物理如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 農村地區(qū)小學語文教學亟待解決的幾個問題
- 淺談小學語文拼音教學論文
- 論小學語文識字教學三階段
- 小學語文教學論文
- 生活中處處有數學
- 小學數學課堂提問的重要性
- 淺談如何營造輕松的小學語文課堂氛圍
- 如何指導學生有效地進行課外閱讀
- 淺談重視初中地理課堂的教學改革
- 如何使語文課堂成為孩子學習的樂園
- 引導學生閱讀的技巧
- 淺論初中生閱讀能力訓練
- 談談小學語文寫字的教學
- 如何營造良好的小學語文課堂氛圍
- 淺談語文教學中課件使用的利弊分析
- 新課標下語文的有效課改方法
- 談談如何提高小學高年級學生的閱讀與寫作能力
- 學好初中英語的幾點嘗試
- 讓小學語文成為學生的好朋友
- 淺析當前思想道德教育
- 初中文言文教學論文
- 初中語文學習從心開始
- 淺談大時代下的小學語文發(fā)展
- 談談小學語文中的識字教學
- 成才、也要成人
- 淺談小學語文古詩的學習方法
- 談談對初中學閱讀教學的思考
- 從三個方面看小學語文教學
- 小議小學語文識字教學
- 英語一所通向世界的橋
- 情感教育在小學語文課堂中如何加強
- 淺談如何提高小學語文學習效率
- 初中語文教學與素質教育
- 談談信息化和多媒體給教學帶來的變革
- 淺談如何提高初中語文閱讀能力
- 淺談小學語文閱讀方法
- 談如何創(chuàng)建學生喜歡的語文課堂
- 在時代發(fā)展下 探尋小學語文的學習
- 從鄉(xiāng)土情結中找習作的“源頭活水”
- 淺談如何讓小學生愛上作文
- 信息技術與初中語文寫作整合的模式研究
- 作文教學的探索與策略
- 小學作文教學之我見
- 自主學習策略在初中語文寫作教學中的應用探索
- 當好角色教作文
- 讓學生在寫作中充滿想象
- 試述怎樣培養(yǎng)小學生寫作能力
寫作指導
語文天地
學術前沿
- 運用網絡資源豐富語文課堂
- 講究技巧 構建高效率的美術課堂
- 激發(fā)創(chuàng)新是中學語文教學的重要任務
- 談小學語文教學中如何優(yōu)化課堂教學 提高教學效率
- 淺析初中語文教學中多維教學法的應用
- 農村小學語文課堂如何營造良好的氛圍
- 合作學習在小學語文教學中的應用
- 淺談小學語文課堂學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關于在小學語文教學中滲透德育的思考
- 淺談初中語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)
- 試析小學語文“視域融合”教學范式的應用探討
- 促進小學生個性化閱讀策略探
- 開展“先行學習” 提高小學語文課堂學習效率
- 探討多媒體技術在小學語文教學中的運用
- 在語文教學中教給學生智慧和勇氣
- 探究初中語文教學中的合作學習
- 巧用語文課件 構建高效的小學語文課堂
- 新課程理念下小學語文作業(yè)設計初探
- 淺談小學語文識字教學中多媒體技術的實踐運用
- 新課改下初中語文教學反思
- 享受為人師的快樂
- 以身示范 用心育人 人性管理
- 農村初中數學教學中的學困生現狀分析及轉化對策
- 多媒體技術在初中物理教學中的應用思考
- 淺析語文教學中的情感陶冶
- 中職學生課外閱讀興趣的培養(yǎng)策略初探
- 高中英語探究式課堂教學模式應用
- 小學信息技術教學中任務驅動教學法的實踐應用
- 淺談問題探究能力培養(yǎng)下的小學品德與社會教學
- 中職英語教學中項目教學法的應用
- 淺談我的小學數學教學
- 體驗式教學法在品德與生活教學中的實踐思考
- 在初中英語教學中激發(fā)學習興趣的研究
- 從高職英語學困生學習現狀談轉化英語學困生的有效策略
- 高中政治教學中如何激發(fā)學生的興趣
- 知識可視化及其在初中化學教學中的應用研究
- 淺談對學生人格的培養(yǎng)
- 在角色游戲中培養(yǎng)幼兒語言運用能力的指導策略
- 新課程理念下高中數學教師應具備的基本能力
- 如何培養(yǎng)孩子對音樂的興趣
- 心理健康教育在初中班主任工作中的滲透分析
- 初中班主任家訪存在的問題及對策
- 淺析科學本質觀之初中科學教學
- 提高初中數學作業(yè)有效性探微
- 談正確理解“減負”和落實“減負”
- 淺析信息技術在中學英語教學中的運用
- 少先隊德育的人文關懷思考
- 淺談在英語教學中學生口語能力的培養(yǎng)
- “四法”讓學生學化學快速入門
- 農村初中社團活動個案探究
- 例談班級的管理問題
- 巧設課前互動 開啟精彩課堂
- 初中數學課堂練習指導例談
- 淺談如何在高中英語中應用情境教學
- 巧用課文插圖 勾勒課堂線條
- 如何精心編寫初中歷史教學案
- 情境中感悟 情境中品味
- 借作業(yè)之東風 揚英語之風帆
- 設置認知沖突 促進學生理解數學知識
- 整合板塊 專題推進
- 合理運用信息技術 提高科學實驗教學
- 小學數學教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)學生的數學表達能力和言語理解
- 巧用設問提高高中數學教學有效性
- 芻議小學英語教學中語音教學的運用
- 新形勢下的英語學科的德育滲透
- 思維導圖
- 立足認知 培養(yǎng)學生的數學探究能力
- Unit 4《My day》（Task）教案設計
- 淺談自主學習在初中政治教學中的運用
- 如何提高小學生英語學習興趣