長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下養(yǎng)老服務(wù)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)研究
——基于城市中高收入人群養(yǎng)老服務(wù)需求的調(diào)查 - 城市社區(qū)公益性組織成長(zhǎng)路徑剖析
——以柳州市“雷鋒超市”志愿服務(wù)站為例 - 兒童福利機(jī)構(gòu)模擬家庭中弱勢(shì)兒童的干預(yù)策略
- 社區(qū)兒童學(xué)前教育的探索與思考
- “三社聯(lián)動(dòng)”社區(qū)治理機(jī)制實(shí)現(xiàn)策略研究
- 行業(yè)協(xié)會(huì)商會(huì)類社會(huì)組織在助推湖南經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)和機(jī)遇
- 現(xiàn)代殯葬服務(wù)生態(tài)化研究
- 中國(guó)傳統(tǒng)倫理與綠色殯葬理念的博弈研究
——基于環(huán)境倫理學(xué)視角 - 論民政院校的大學(xué)精神
- 論設(shè)區(qū)的市道路交通安全問題的立法規(guī)制
- 普惠金融新藍(lán)海
——消費(fèi)金融發(fā)展模式研究和盈利能力解析 - 淺議共享經(jīng)濟(jì)對(duì)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)的影響作用
- FSU商科專業(yè)BUSINESS CORE課程模塊的借鑒與啟示
- FSU機(jī)械工程技術(shù)專業(yè)課程體系構(gòu)架與實(shí)踐教學(xué)條件建設(shè)的借鑒與啟示
- 小班授課與大班教學(xué)的比較及思考
- 以學(xué)生為中心的加拿大職業(yè)教育探析與啟示
——以圣力嘉學(xué)院為例 - 以學(xué)生為主體的個(gè)性化寫作輔導(dǎo)模式有效性實(shí)證研究
- FSU通識(shí)能力評(píng)估的借鑒與啟示
——以《大學(xué)人文基礎(chǔ)》與《美國(guó)歷史(1877—)》為例 - “教授治學(xué)”背景下費(fèi)里斯州立大學(xué)課程委員會(huì)研究
- 依托體育產(chǎn)業(yè) 打造學(xué)校品牌
——透過(guò)FSU探究中美高校體育發(fā)展及啟示 - 教育國(guó)際化背景下留學(xué)生招生工作的借鑒與思考
——基于美國(guó)費(fèi)里斯州立大學(xué)留學(xué)生招生與教育的探索 - 美國(guó)大學(xué)圖書館教學(xué)服務(wù)能力建設(shè)創(chuàng)新
——基于在美國(guó)訪學(xué)的感受與體驗(yàn) - 以服務(wù)學(xué)生為中心的后勤管理模式探究
——加拿大Seneca學(xué)院后勤管理摸式對(duì)我校的借鑒 - 職業(yè)院校專業(yè)群構(gòu)建探析
——以無(wú)錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例 - “3+3”中高職銜接一體化人才培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)
——以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為例 - 老年護(hù)理人才存在的問題及對(duì)策
- 基于工作過(guò)程導(dǎo)向的高職婚慶專業(yè)實(shí)訓(xùn)體系創(chuàng)新
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高職教師眾創(chuàng)工作室構(gòu)建研究
- 全國(guó)職業(yè)院校信息化教學(xué)大賽備賽策略
——以《〈紅樓夢(mèng)〉的職場(chǎng)啟示》信息化教學(xué)設(shè)計(jì)為例 - 依托職業(yè)角色的雙供給側(cè)高職計(jì)算機(jī)專業(yè)群實(shí)習(xí)探索
- 建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論在高職課堂教學(xué)改革中的應(yīng)用與實(shí)踐
——以《windows網(wǎng)絡(luò)管理》課程為例 - 殯葬專業(yè)社團(tuán)對(duì)人才培養(yǎng)的意義研究
- 精準(zhǔn)扶貧助推卓越職業(yè)院校建設(shè)
- 基于STC12A5C32S2快遞件自動(dòng)派發(fā)機(jī)器人系統(tǒng)研究
- 基于大數(shù)據(jù)的智慧校園平臺(tái)設(shè)計(jì)與應(yīng)用
- 公共自行車出行搜索系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)
- 有機(jī)結(jié)合基本控制電路,拓展學(xué)生設(shè)計(jì)思維
- 城市生態(tài)規(guī)劃與環(huán)境音樂耦合創(chuàng)新機(jī)制研究
——以合肥大學(xué)城為例 - 禪宗文化在現(xiàn)代茶館設(shè)計(jì)中的應(yīng)用