2015年6期
刊物介紹
本刊是由重慶市教委主管，重慶教育學(xué)院主辦的綜合性學(xué)術(shù)刊物。主要刊載人文社科和自然科學(xué)類學(xué)術(shù)論文。
重慶第二師范學(xué)院學(xué)報
- 馬克思主義傳播與中國化之關(guān)系辨析
- 陳啟修與中國現(xiàn)代政治學(xué)的早期發(fā)展
- “上海首例侵犯貞操權(quán)案”判決之評析
- 發(fā)展中國家經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略研究
- 貧困地區(qū)農(nóng)村人口健康投資的性別差異研究
- 中國古代宗教中的龍神信仰
- 抗戰(zhàn)時期中央地質(zhì)調(diào)查所內(nèi)遷述論
- 走向現(xiàn)代化：歐洲移民與毛利人的土地之爭——以喬治·格雷統(tǒng)治時期為例(1845-1853)
- 思維對語言的決定作用
- 法律文義解釋中詞典的應(yīng)用原則和技術(shù)策略
- 流行語中的“XX體”現(xiàn)象論析
- 基于意向性認知的字母詞研究：理論視界與生成架構(gòu)
- 英語“馬”字習(xí)語的隱喻認知
- 法律翻譯的主體間性研究
- 馬振理《詩經(jīng)本事》的得與失
- 孫枝蔚與施閏章、王又旦交游考
- 余華小說與宗教
- 《菜單上的春天》的生態(tài)女性主義解讀
- 空間隱喻視角下黑奴的“自由”信仰
- 《我知道籠中鳥為何歌唱》的喻指理論分析
- 從與《圣經(jīng)》互文角度看《吉姆爺》中的人性本惡
- 《他們眼望上蒼》:后殖民主義視角下的身份問題
- 應(yīng)用技術(shù)大學(xué)工科類教師基本能力評價指標芻議——基于三級指標角度
- 應(yīng)用技術(shù)型本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)測評的問題與改進——以三所“應(yīng)用技術(shù)大學(xué)(學(xué)院)聯(lián)盟”學(xué)院為例
- 新建地方本科院校教師轉(zhuǎn)型發(fā)展路徑探究
- 城鄉(xiāng)教育一體化背景下農(nóng)村學(xué)校發(fā)展困境與出路
- 框架理論下重慶三所高校官方微信的內(nèi)容分析
- 民族院校MPA辦學(xué)困境及對策——以X民族大學(xué)為例
- 《花千骨》中“愛的境界”及其對家庭教育的啟示
- 幼兒情感教育的家園培育途徑
- 交際語言教學(xué)模式的課堂組織標準及實際應(yīng)用
- 社會工作專業(yè)“四維一體”實踐教學(xué)模式實證研究——以N大學(xué)為例
- 國外漢語課堂中的中國象棋教學(xué)探究
- 基于“快課”技術(shù)的交互式微課設(shè)計
- 體驗式教學(xué)法的探索與實踐——以大學(xué)生“人文素質(zhì)教育基礎(chǔ)”課程教學(xué)改革為例
- 重慶市應(yīng)用技術(shù)型大學(xué)在校生數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)現(xiàn)狀的差異性分析
- 反思傳統(tǒng)的“高等數(shù)學(xué)”講授教學(xué)模式之利弊
- 中國兒童睡眠障礙報告率的Meta分析
- 《重慶第二師范學(xué)院學(xué)報》2015年總目錄