2024年6期
刊物介紹
《成功密碼》綜合版是江西省教育廳主管，江西高校出版社主辦的一份公開發(fā)行的教育類雜志，"以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人為著眼點，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實踐養(yǎng)成、制度保障"，倡導(dǎo)教育研究的學(xué)術(shù)水準(zhǔn)，注重理論與實踐的有機(jī)結(jié)合，為廣大教師相互學(xué)習(xí)提供專業(yè)平臺，傾聽一線教師心聲，幫助教師成長。
成功密碼
卷首語
悟思行
興教研
- 基于核心素養(yǎng)的初中語文情境教學(xué)法策略研究
- 基于深度學(xué)習(xí)的初中語文閱讀教學(xué)策略研究
- 初中語文大單元教學(xué)中提升學(xué)生語文素養(yǎng)的策略研究
- 初中語文教材中親情類文本的教學(xué)策略
- 初中語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生批判性思維的策略
- 名句千古誦 經(jīng)典永流傳
- 基于培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的初中語文大單元教學(xué)情境創(chuàng)設(shè)研究
- 基于“三新”背景下高中語文課堂最優(yōu)化改進(jìn)策略探究
- “雙減”背景下初中語文作業(yè)優(yōu)化策略探究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中函數(shù)思維的培養(yǎng)與應(yīng)用研究
- 數(shù)學(xué)史融入數(shù)學(xué)教學(xué)的實踐研究
- 農(nóng)村初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)策略
- 運(yùn)用微課提高初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實效性研究
- 新課標(biāo)下微課在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中問題導(dǎo)學(xué)法的應(yīng)用策略
- 基于核心素養(yǎng) 落實大單元教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的有效途徑
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下初中數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)的思考
- 國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)雙語教學(xué)的模式與策略
- 淺談?wù)n堂提問技巧在初中英語教學(xué)中的重要性與策略
- 基于思維品質(zhì)培養(yǎng)的初中英語閱讀問題鏈設(shè)計與實踐
- 主題意義下開展初中英語閱讀教學(xué)方法探究
- 初中英語單元話題寫作教學(xué)實踐探究
- 初中英語教學(xué)中學(xué)生語言能力的培養(yǎng)探析
- 課堂活力 源于生成
- 整合多重資源 賦能口語交際
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下大單元整體教學(xué)在初中英語教學(xué)中的實施路徑研究
- 高中生物學(xué)教學(xué)之社會熱點試題分析
- 初中化學(xué)實驗教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究精神的措施
- 借助科學(xué)實驗節(jié)目實現(xiàn)高校翻轉(zhuǎn)課堂有效翻轉(zhuǎn)的研究
- 德育融入初中生物學(xué)教學(xué)的路徑探究
- 生活化教學(xué)法在初中物理課堂中的有效應(yīng)用
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的實踐研究
- 關(guān)于新課程理念下的初中生物學(xué)教學(xué)探究
- “支架式”教學(xué)在高中生物學(xué)教學(xué)中的實踐策略研究
- 生態(tài)化學(xué)教育在初中化學(xué)課程中的實施路徑
- 初中歷史教學(xué)對傳統(tǒng)文化的傳承與創(chuàng)新
- 初中歷史教學(xué)中學(xué)生時空觀念的培養(yǎng)
- 新課標(biāo)下歷史與語文學(xué)科整合教學(xué)初探
- 初中歷史小組合作學(xué)習(xí)的教學(xué)策略探析
- 基于計算思維培養(yǎng)的初中編程教學(xué)模式創(chuàng)新探究
- 淺析高職院校“雙師型”教師認(rèn)定存在的問題與對策
- 基于產(chǎn)教融合的高職院校教育管理實踐策略
- 基于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的高職計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)實踐教學(xué)改革
- 混合式教學(xué)視域下中職學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生數(shù)字素養(yǎng)培養(yǎng)路徑研究
- 探索區(qū)塊鏈技術(shù)背景下高職“雙師育人”模式的應(yīng)用