成才之路
焦點(diǎn)
視野
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)的原則
- 如何調(diào)動(dòng)學(xué)生語文的“樂之”學(xué)習(xí)
- “長(zhǎng)文短教”的小說校本教學(xué)模式探究
- 山雨初成霽 紅云欲變霞
- 如何讓初中語文合作學(xué)習(xí)走向高效
- 高中語文教學(xué)中人文性實(shí)現(xiàn)的再思考
- 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生審美情趣的培養(yǎng)
- 讓語文課堂因文本細(xì)讀而精彩
- 讓小學(xué)語文課堂盈滿人文素養(yǎng)
- 初中語文課堂教學(xué)藝術(shù)研究
- 發(fā)揮情感因素在初中語文教學(xué)中的作用
- 試論高中語文的復(fù)習(xí)策略
- 尊重
- 如何有效提升初中語文教學(xué)成效
- 對(duì)當(dāng)前初中語文教學(xué)困境的分析研究
- 閱讀教學(xué)與情感培養(yǎng)
- 初中生語文課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)
- 語文教學(xué)中說話能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 改革語文教學(xué) 培養(yǎng)學(xué)生能力
- 中職語文教育與學(xué)生就業(yè)接軌研究
- 地理課外活動(dòng)的有效開展
關(guān)注
- 在初中語文教學(xué)中弘揚(yáng)創(chuàng)新的主旋律
- 在高中語文閱讀教學(xué)中如何實(shí)施情境教學(xué)
- 讓語文課綻放出美麗之花
- 初中語文課堂的趣味追求
- 立足學(xué)生差異,分層開展語文教學(xué)活動(dòng)
- 開放自主學(xué)習(xí)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- “以學(xué)生為主體”的初中語文課堂教學(xué)探索
- 講究教學(xué)策略,提高學(xué)生參與學(xué)習(xí)的有效性
- 優(yōu)化教學(xué)模式,向初中語文課堂要“效率”
- 新課程背景下小學(xué)語文教學(xué)研究分析
- 有文可作,以文育人
- 學(xué)做巧婦“找米下鍋”
- 談初中英語寫作能力教學(xué)
- 五味調(diào)和百味香
- 初中作文教學(xué)中學(xué)生“讀者意識(shí)”的培養(yǎng)
- 中職生法律意識(shí)的培養(yǎng)
- 良好的讀寫習(xí)慣是法寶
- “多讀”是語文教學(xué)的一個(gè)重要途徑
- 初中生物教學(xué)中問題情境的設(shè)計(jì)探討
- “活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)”語文教學(xué)課堂管理策略研究
- 基于英語教師課堂教學(xué)角色運(yùn)用的研究
- 關(guān)于初中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)的思考
- 物理教學(xué)中語言藝術(shù)的運(yùn)用
專題
- 初中歷史教學(xué),走在“明智”的路上
- 怎樣讀史來明智
- 芻議高中歷史學(xué)科高效課堂的構(gòu)建
- 新課程改革背景下史料教學(xué)的探究
- 高中歷史教學(xué)如何滲透研究性學(xué)習(xí)芻議
- 初中歷史自主學(xué)習(xí)模式探究
- “激趣——解疑——實(shí)踐”的美術(shù)課堂
- 美術(shù)欣賞教學(xué)與各學(xué)科之間的聯(lián)系探討
- 注重課堂教學(xué)優(yōu)化,提升農(nóng)村初中美術(shù)教學(xué)成效
- 對(duì)當(dāng)前初中美術(shù)教學(xué)困境的分析研究
- 音樂課教學(xué)中愉快教育的探討
- 中學(xué)音樂鑒賞教學(xué)之我見
- 試論音樂教學(xué)中預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系
- 對(duì)提高音樂教學(xué)成效的幾點(diǎn)思考
- 音樂游戲在小學(xué)音樂課程中的應(yīng)用探析
- 讓流行音樂走進(jìn)中學(xué)生音樂課堂
- 陶冶學(xué)生情操,注重初中音樂教學(xué)策略研究
- 社區(qū)教育在青少年教育中的實(shí)踐及思考
- 莫讓多媒體綁架了課堂
- 高中思想政治教學(xué)素質(zhì)教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)策略
- 巧用多媒體,給政治課堂教學(xué)一雙“翅膀”
- 如何構(gòu)建高中政治高效課堂
- 用多媒體打造鮮活的思想品德課堂
- 如何讓學(xué)生喜歡政治課
- “活”出精彩來
- 如何建立健康的師生關(guān)系
- 摭論班主任撰寫評(píng)語的策略
探索
- 對(duì)初中語文閱讀教學(xué)的探討
- 小學(xué)語文教學(xué)中怎樣滲透情感教育
- 初中生語文課外閱讀的現(xiàn)狀及對(duì)策
- 活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下如何有效教學(xué)探析
- 創(chuàng)設(shè)情境,啟迪感悟,享受心靈的放飛
- 初中語文閱讀教學(xué)效率優(yōu)化策略
- 怎樣讓語文課堂“活”起
- 濃濃鄉(xiāng)韻 深深鄉(xiāng)情
- 小學(xué)語文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的主體性
- 讓學(xué)生在參與中走進(jìn)語文教學(xué)
- 論初中語文教學(xué)中學(xué)生質(zhì)疑精神的培養(yǎng)
- 以《師說》為例,談高中語文古文教學(xué)的有效策略
- 古文古趣
- 情境教學(xué)法在小學(xué)古詩教學(xué)中的應(yīng)用
- 跨越詩歌的障礙
- 只恐雙溪舴艋舟,載不動(dòng)許多愁
- 高中體育教學(xué)中學(xué)生的成長(zhǎng)與成才
- 體育課堂教學(xué)對(duì)學(xué)生意志品質(zhì)的培養(yǎng)之我見
- 實(shí)施陽光體育快樂運(yùn)動(dòng)的探索
- 欣賞課在高中體育教學(xué)中的重要作用探討
- 高中體育與健康課程模塊教學(xué)研究
- 初中體育如何提高教學(xué)質(zhì)量探析
- 小學(xué)體育課學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)
- 高中體育對(duì)促進(jìn)學(xué)生心理健康作用探究
- 對(duì)小學(xué)體育課堂教學(xué)評(píng)價(jià)語言的思考
- 我校體育課改面面觀
- 小學(xué)體育教學(xué),由心入境,由境到身
- 當(dāng)前初中體育教學(xué)改革的幾點(diǎn)誤區(qū)
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)踐分析
- 遏制學(xué)生體質(zhì)下降,按步實(shí)施體育教學(xué)