安徽農(nóng)學(xué)通報
農(nóng)業(yè)經(jīng)濟·“三農(nóng)”論壇
基礎(chǔ)性研究與方法
生物科學(xué)
糧食作物
經(jīng)濟作物
園藝作物
作物病蟲草害·農(nóng)藥
農(nóng)產(chǎn)品加工·儲藏·質(zhì)量檢測
動物科學(xué)與飼料
農(nóng)機農(nóng)藝結(jié)合
農(nóng)業(yè)信息技術(shù)
農(nóng)業(yè)觀光·旅游
農(nóng)田·水利
其他學(xué)科
- 地方應(yīng)用型本科高校種子專業(yè)實踐教學(xué)質(zhì)量保障體系的構(gòu)建與實踐
- 跨學(xué)科培養(yǎng)生物信息學(xué)創(chuàng)新型研究生
- 地理信息科學(xué)專業(yè)“地圖學(xué)”課程教學(xué)優(yōu)化與實踐
- 淺談葡萄與葡萄酒工程專業(yè)學(xué)生實踐能力訓(xùn)練的改革
- 系統(tǒng)論視閾下高等學(xué)校課程體系構(gòu)建與思考
- 高職《乳制品加工技術(shù)》教學(xué)存在問題及對策初探
- 基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的《食品微生物學(xué)》課程實習(xí)設(shè)計與探討
- 職業(yè)院校園林專業(yè)技能型人才培養(yǎng)模式探討與實踐
- 遺傳學(xué)教學(xué)模式優(yōu)化與教學(xué)策略的改進